演講煽情音樂(lè)

既喜把握山情之道，演講者要抒發(fā)情感，往往通過(guò)演講內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，必須掌握演講時(shí)的煽情技巧。從演講的命題到演講者的觀點(diǎn)，從演講內(nèi)容的敘述，到議論都浸透著演講者的感情

非常成功，他的辯論也是無(wú)懈可擊的，他將充沛的情感蘊(yùn)含在了演講的內(nèi)容之中。演講時(shí)要把握好演講的內(nèi)容，掌握煽情之道，出現(xiàn)漏洞時(shí)，巧圓場(chǎng)聽(tīng)眾的反應(yīng)是衡量一場(chǎng)演講成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)

我也不知道大伙還會(huì)不會(huì)記得他的聲音，等一下這么簡(jiǎn)單粗暴，一開(kāi)場(chǎng)就要連線(xiàn)，所以就拿一個(gè)驚喜的，為了不讓我們的氣氛變得很尷尬，因?yàn)樗麄冋f(shuō)我煽情，說(shuō)我們煽情，我們就不煽情，我們很嗨皮這樣的動(dòng)感音樂(lè)

漂亮的匯報(bào)會(huì)讓整個(gè)工作看上去更為系統(tǒng)立體而不零散，就好比一個(gè)出色演講者的演講搞，不僅需要華麗的詞匯，煽情的描述，更需要合理的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)密的邏輯匯報(bào)，正是建成個(gè)工作結(jié)構(gòu)化和邏輯化的過(guò)程

在口語(yǔ)表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫不僅能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，而且更有利于口語(yǔ)的表達(dá)，是你所說(shuō)的每一個(gè)字都能夠清晰地傳給聽(tīng)眾，做聽(tīng)眾情緒的指揮家，使聽(tīng)眾的感情隨著演講人的情緒的高低起伏，達(dá)到煽情的效果

如果你認(rèn)為自己在那場(chǎng)演講表現(xiàn)的不錯(cuò)，你可以在音樂(lè)結(jié)束后立即與朋友分享自己的心情，歡迎演講，真的會(huì)上演的，我已經(jīng)迫不及待的參加下一次演講了，或者說(shuō)謝謝你能來(lái)看我的演講

在這個(gè)庭審，當(dāng)然，我的辯護(hù)詞是非常的煽情的一個(gè)辯護(hù)詞，各位同學(xué)有興趣的話(huà)，回頭可以上網(wǎng)去找一找我。這個(gè)辯護(hù)詞在很多的網(wǎng)站上都有轉(zhuǎn)載，在我一天充滿(mǎn)煽情的辯護(hù)詞之后，進(jìn)入到了被告人的最后陳述

在這個(gè)庭審，當(dāng)然，我的辯護(hù)詞是非常的煽情的一個(gè)辯護(hù)詞，各位同學(xué)有興趣的話(huà)，回頭可以上網(wǎng)去找一找我。這個(gè)辯護(hù)詞在很多的網(wǎng)站上都有轉(zhuǎn)載，在我一天充滿(mǎn)煽情的辯護(hù)詞之后，進(jìn)入到了被告人的最后陳述

周老師的演講已經(jīng)不叫演講了，叫藝術(shù)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)我講課是百聽(tīng)不厭，為啥，因?yàn)槲野盐枧_(tái)上所有東西全給你呈現(xiàn)了。通過(guò)我的服裝，通過(guò)我的燈光通過(guò)我的音響，通過(guò)背景音樂(lè)通過(guò)我講的故事

可是因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)，涉及到了種植層面的敏感區(qū)，導(dǎo)致后來(lái)不得不改變方向，用煽情來(lái)填補(bǔ)下奏，更有一種已經(jīng)上升到了哲學(xué)性的思考，說(shuō)喜劇本就來(lái)源于悲用，煽情的方式是為了升華整個(gè)故事，給人思考空間的同時(shí)也提高了作者的深度

在冷漠之中也會(huì)吹點(diǎn)春風(fēng)，單應(yīng)注意。這里講的交匯是整體的交匯，即春風(fēng)蕩漾的表情與煽情性話(huà)題，整體上和秋風(fēng)蕭蕭的表情與商情話(huà)題交匯使用，而不是將春風(fēng)蕩漾的表情與傷情話(huà)題交匯或秋風(fēng)蕭蕭的表情與煽情的話(huà)題交匯，當(dāng)然，僅在說(shuō)俏皮話(huà)和心災(zāi)樂(lè)禍時(shí)

那我后天五號(hào)游戲音樂(lè)演員二十不好，學(xué)學(xué)音樂(lè)小號(hào)有不好學(xué)，后來(lái)我后學(xué)習(xí)后天午后，你以為漢詩(shī)王女君演講號(hào)有毛二爺情緣了，浩然博二爺誰(shuí)變紅嘴，一首子紅夢(mèng)玄父詩(shī)何以行可以關(guān)可以尋可也愿

找到你的主題曲，當(dāng)我寫(xiě)一本關(guān)于史蒂夫喬布斯機(jī)器演講技巧的舒適，我用上了背景音樂(lè)，因?yàn)閱滩妓故前稊橙说姆劢z，所以我播放敵人的音樂(lè)，激勵(lì)我自己，讓我處于一種創(chuàng)造性的思維中

即興演員瞬間決定的下一句臺(tái)詞，職業(yè)，籃球，運(yùn)動(dòng)員在瞬間投出令人難以置信的三番球在即興演講前稍作停頓，我們也同樣可以不用思考而思考來(lái)實(shí)現(xiàn)瞬間決策，即興表演，即興音樂(lè)和即興演講有極其相似之處

我講述了演講中應(yīng)該注意的服裝站姿，手勢(shì)，眼神，表情，精氣神與觀眾互動(dòng)，背景音樂(lè)等問(wèn)題，并策劃了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練，讓從未演講過(guò)的孩子成為演講者，讓從未主持過(guò)的孩子做主持人，讓小學(xué)里有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的孩子做評(píng)委