#五四青年榜樣人物演講稿

我們將先后訪問二零年度上海市青年五四獎?wù)聜€人獲得者張鵬二零年度金山區(qū)青年五四獎?wù)聵?biāo)兵個人獲得者畫力二零年度金山區(qū)青年五四獎?wù)聵?biāo)兵集體獲獎?wù)?，金山區(qū)鄉(xiāng)村振興青年突擊隊

蔡有華曾榮獲中國青年五四獎?wù)拢珖鴥?yōu)秀科技工作者，全國優(yōu)秀科技服務(wù)工作者，全國農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，全國杰出創(chuàng)業(yè)女性，全國成鄉(xiāng)一體化，即新農(nóng)村建設(shè)，功勛人物等榮譽(yù)稱號

宿邊，英雄群體等六個青年集體獲第二十五屆中國青年五四獎，將集體留葉瑤等四名同志獲得第二十五屆中國青年五四獎?wù)?。四二零二一年五月六日，首屆中國際銷品廢品博覽會在?？谑『？谑虚_幕

個體的自我調(diào)節(jié)因素，個體的自我調(diào)節(jié)作用主要體現(xiàn)在自我認(rèn)同感的形成過程中，表現(xiàn)在對自己心目中的榜樣，人物的效仿和學(xué)習(xí)上，在青年期，人生觀和價值觀形成的過程中，榜樣的力量是巨大的

今天，我們紀(jì)念五四運(yùn)動，發(fā)揚(yáng)五四精神，必須加強(qiáng)對五四運(yùn)動和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵下為決勝，全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利

這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界祝福這世界青青年與社會的發(fā)展。論壇邀請你做青年中國青年代表三會發(fā)表一發(fā)表，攜以攜手共同共一世界青年工創(chuàng)未來為主題的中文演講情，完成一篇演講稿

五四精神激勵著青年學(xué)生奮進(jìn)五四精神也同樣激勵著我們。這群資深青年們向著我們的人生又一高度奮進(jìn)。感恩。五八天天車寶讓我們相聚感恩。清尼商學(xué)院車總好走給予我這次機(jī)會，主持今天晚上的騰訊會議，簡單地做個自我介紹

我希望我們更多的把這一百多年來我們的這個發(fā)展歷程以及我們的經(jīng)驗教訓(xùn)多做一些歸納和分析，以提高我們對五四青年節(jié)的背景。五四星期以來一百多年的發(fā)展中的問題，形成清醒人，形成自覺討論

作為一名九零后看到習(xí)總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動一百周年上發(fā)出的新時代，中國青年要樹立一位像新時代中國青年要受愛偉大祖國新時代，中國青年要擔(dān)當(dāng)時在責(zé)任西時代諸國際年要用于地地奮斗新時代，中國青年要練就忽悠北令過硬為命

五次運(yùn)動當(dāng)中的三大領(lǐng)袖回顧歷史，現(xiàn)場做盤點五四運(yùn)動，引先出一大批學(xué)生領(lǐng)袖，但最重要的應(yīng)該是三個人段錫明，傅斯年，羅加倫一我們的總理段熙明講五四運(yùn)動的領(lǐng)袖人物，第一個就應(yīng)該講段熙明

你在榜樣法標(biāo)題后邊自己寫一個小塊兒活兒里做題的時候，做例子題的時候，榜樣示范法必須有榜樣的具體行為，沒有具體行為的，不叫榜樣法，不能選榜樣法，需有具體行為，虛有行為也行，沒有行為，沒有榜樣人物的行為，你不能選榜樣卡來我們讀一下第二段榜樣示范法的第二段榜樣有三種，哪三種不僅畫紅線典范，真的是那些偉人英雄模范人花兒

過去有五四運(yùn)動中青年學(xué)生為拯救民族危亡高歌吶喊有新中國成立之初，廣大青年也敢叫日月?lián)Q先天的豪情壯志。上山下鄉(xiāng)，新時代由脫貧攻堅路上青年干部用生命暢想青春之歌，有疫情期間青年志愿者

用榜樣人物的高尚思想模范行為優(yōu)異成績來影響學(xué)生的思想情感和行為。運(yùn)用榜樣示范法注意的幾點一選好學(xué)習(xí)的榜樣，選好榜樣是學(xué)習(xí)榜樣的前提。根據(jù)時代的需要和學(xué)生的實際出發(fā)，知道他們選擇好學(xué)習(xí)的榜樣，獲得明確前進(jìn)的方向與極大動力，而機(jī)器學(xué)生對榜樣的敬慕之情

當(dāng)然，選擇榜樣不是包裝榜樣，不是要把榜樣人物弄得高大全，似乎他們不食人間煙火。如果真這樣做，只會適得其反，達(dá)不到應(yīng)有效能激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情，要使榜樣能對學(xué)生產(chǎn)生影響，推動他們前進(jìn)，就需要引導(dǎo)學(xué)生了解榜樣的紳士

讓榜樣人物的事跡深深地印在孩子的腦海中，以取得良好的效果，深刻體會到榜樣精神之后，家長還要引導(dǎo)孩子在平時的學(xué)習(xí)和生活中去模仿，去踐行，讓孩子在榜樣的事跡中逐步領(lǐng)會到正確的思想