好老師演講稿

您是一個(gè)老師，您是不是盡心盡力的教育好了，學(xué)生還是敷衍了事兒，您現(xiàn)在再寫一篇演講稿，一篇文章，您是不是認(rèn)認(rèn)真真的做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，您在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，您是不是做好了表率工作

那說實(shí)話，在埃菲老師整個(gè)的一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，確實(shí)有很多人問我到底是被演講稿，還是我被演講稿，剛剛也和大家提到我們針對(duì)一些好的句子，名言警句，可以通過背誦而讓他成為你的一些演講過程中的一個(gè)亮點(diǎn)

他都可以激動(dòng)你的靈魂，不要擔(dān)心就說我的演講感不好，只是你都沒有辦法。真正的時(shí)候說這幾年老師的演講稿，感恩的小的故事，我每次看他不想沒事，伙伴不會(huì)哭的一片一塌糊涂，看見那是我也哭的一塌糊涂

我告訴大家，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)就是兩個(gè)字學(xué)核心，普通人選外圍高手說直接進(jìn)入核心，直接使用宇宙跟你。就像老師講話一樣，老師講話沒有任何演講稿，老師講話就是直接指示進(jìn)入核心，如果講的話，就接近宇宙真理之間從宇宙之間下載出來的

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來說，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達(dá)以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

講經(jīng)歷讓別人感動(dòng)造一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)，找一首你有感覺的感動(dòng)音樂，講經(jīng)歷讓人感動(dòng)，結(jié)果讓人心動(dòng)，講使命，讓人激動(dòng)，講大愛，讓人撼動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)演講稿，第一個(gè)是你的故事，你的經(jīng)歷就越悲慘越好

繼續(xù)今天我們繼續(xù)分享鄧穎老師的一篇原創(chuàng)課稿，題目是還原本相開達(dá)，智慧品評(píng)肖培東課例應(yīng)有格物致知精神，應(yīng)有格物質(zhì)精神為部編語文巴夏第四單元活動(dòng)探究單元的一篇演講稿，活動(dòng)探究單元是統(tǒng)編教材一種創(chuàng)新型的

要記住，你只要準(zhǔn)備要點(diǎn)跟重點(diǎn)就好了，不一定要怎么樣，要把整篇演講稿全部都會(huì)準(zhǔn)備起來。整篇演講稿準(zhǔn)備起來太長(zhǎng)了，你上去，你只要漏掉一句，你馬上在臺(tái)上，怎么樣就將就了

該項(xiàng)還是一片歡費(fèi)完全沒人管的重?fù)?dān)項(xiàng)目，一下介紹的就是通過散除該項(xiàng)實(shí)現(xiàn)完美成見的上廣老師的奮斗食物，缺乏正確，我就錄音冷聲的老師的演講稿，如果如下雜造重生的操場(chǎng)二零零一年四月，我作為教導(dǎo)主任來到安息高中任職的時(shí)候，學(xué)校的問題嚴(yán)重到不借助經(jīng)歷，就無法開展工作的程度

老師一位朋友的電話打進(jìn)來，你不得不假裝，同時(shí)也在聽他的電話中抱怨，時(shí)不時(shí)的吃兩口桌上已經(jīng)快要冷掉的午飯，這是一封郵件從電腦的屏幕上彈出來，你順?biāo)冱c(diǎn)開居然是個(gè)段子。你努力不讓朋友聽出你在笑管理郵件，回到明天的演講稿，老子一片空白又喝了一口湯，我們常常夢(mèng)想我要是有三頭六臂就好了

如果你能夠不讀稿，那么盡可能的不要讀稿，而同時(shí)你想對(duì)演說的內(nèi)容加深記憶，那么就用五成七寸的小卡片做的演講大綱來代替演講稿，拿好演講卡片，以便隨時(shí)參考，用大字把演說的大綱寫在卡片上

從另外一個(gè)角度來說，如何寫自己的演說稿，我們都知道演說好不好，內(nèi)容很重要，內(nèi)容好不好，人設(shè)很關(guān)鍵，這一堂課很關(guān)鍵，他能讓你學(xué)會(huì)怎么去寫出一篇感人或者有號(hào)召力，能夠跟人達(dá)成共同愿景，達(dá)成共識(shí)的演講稿

要記住，你只要準(zhǔn)備要點(diǎn)跟重點(diǎn)就好了，而不一定要怎么樣，要把整篇演講稿全部都會(huì)準(zhǔn)備起來，整篇演講稿準(zhǔn)備起來太長(zhǎng)了，你上去，你只要漏掉一句，你馬上在臺(tái)上，怎么樣就將就了

在座的各位不要再猶豫了，趕快買他給大家最后的兩分鐘時(shí)間。購買完以后，我就開始講課了，正式開始今天的演說之道教你們?nèi)绾窝葜v，教你們?nèi)绾卧O(shè)演講稿，教你們?nèi)绾纬蔀槌?jí)演說家好不好

由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白通俗還不夠，還力求語言要?jiǎng)尤嗽鯓邮且匝詫懙纳鷦?dòng)感人的一是用形象化的語言運(yùn)用比喻，比擬，夸張等手法，增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體深?yuàn)W講的淺淺枯燥，變成有趣二是應(yīng)用幽默風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力