怎么演講老師

表達(dá)自己的態(tài)度，說過去一些演講書很多是一些寫作老師寫的就是搞書面文字的老師寫的，他們雖有寫好演講學(xué)的良好愿望，首先肯定怎么樣，但是他們不演講或演講，很少缺乏演講的實(shí)踐，他們的書怎么樣

哪些內(nèi)容可以作為演講的切入點(diǎn)，很多學(xué)生對我說晉航老師，我看過不少關(guān)于演講的書，也覺得書里講的內(nèi)容很有道理，但是輪到自己要演講的時(shí)候就蒙圈了，不知道該以哪些內(nèi)容作為切入點(diǎn)，我該怎么辦

親愛的朋友們各位，那么你們覺得今天有興趣，聽李強(qiáng)老師演講的一定要聽李強(qiáng)老師演講，在底下?lián)競€(gè)鼓來，今天晚上一定要認(rèn)真聽李強(qiáng)老師演講的覺得聽李強(qiáng)老師演講太過癮了，太有收獲了，各位看到了

我就發(fā)現(xiàn)我第一次聽我當(dāng)時(shí)一個(gè)老師的演講，我非常震撼，他僅僅講了七分鐘的演講。這七分鐘里面他講了四個(gè)小故事，講了他最開始的時(shí)候是多不多的緊張，后來怎么樣突破了自己怎么樣站在舞臺上，他會用了一些道具，用那些情節(jié)，我非常的震撼

作者反復(fù)提到你得用聽眾聽得懂的話來表達(dá)，這里邊兒包含兩個(gè)方面的意思，首先就是你的演講得有結(jié)構(gòu)，我們得到上有一期節(jié)目叫做高效演講，里邊兒詳細(xì)說了演講的結(jié)構(gòu)要怎么搭，包括怎么開頭，怎么結(jié)尾怎么升華

只要是一個(gè)正常智商，正智商正常就不會，他一定會找一個(gè)有豐富的演講經(jīng)驗(yàn)的人。當(dāng)老師是不是有豐富的超級演講經(jīng)驗(yàn)的人，當(dāng)老師還不是演講經(jīng)驗(yàn)還不行，有豐富的超級演講經(jīng)驗(yàn)人當(dāng)老師是就像我們說做婚禮司儀一樣

只要是一個(gè)正常智商，正智商正常就不會，他一定會找一個(gè)有豐富的演講經(jīng)驗(yàn)的人。當(dāng)老師是不是有豐富的超級演講經(jīng)驗(yàn)的人，當(dāng)老師還不是演講經(jīng)驗(yàn)還不行，有豐富的超級演講經(jīng)驗(yàn)人當(dāng)老師是就像我們說做婚禮司儀一樣

歡迎繼續(xù)學(xué)習(xí)演說哲學(xué)訓(xùn)練的練學(xué)習(xí)，那今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題，叫演講臺風(fēng)是想一個(gè)人在臺上戰(zhàn)斗戰(zhàn)不好，他又怎么可能把演講講好，麥克風(fēng)都拿不好，怎么可能把演講講好，鼓掌都鼓不好，怎么可能把演講講好

你如果想得到李冰老師的爭傳，你必須要研究李冰老師演講背后的邏輯，跟原理研究李冰老師是怎么成為李冰老師的過程，把李冰老師的智慧復(fù)制過來，一轉(zhuǎn)身用在自己的身上變成大事，這才是真相

吳曉波老師在一次演講中或者說在很多次的演講中都提到了這個(gè)社群經(jīng)濟(jì)必將大行其道，因?yàn)槲覀兘裉炜床涣艘曨l，所以給大家放一段音頻，來聽一下我們經(jīng)濟(jì)學(xué)家是怎么解讀社群經(jīng)濟(jì)的

另一句話陳杰老師說練習(xí)演講要苦練很練，我必須苦練才能提高演說能力，練完演講，回到家吃不著飯來了，公司員工都驚災(zāi)了，他們怎么也想不到一個(gè)經(jīng)常下午兩三點(diǎn)鐘起床上班或者兩三點(diǎn)都不去

在這里，丁丁老師想要特別強(qiáng)調(diào)指出一個(gè)常見的家長的誤區(qū)，因?yàn)槲乙姷绞畟€(gè)家長，里面可能有七八個(gè)家長會這樣問他們會問丁丁老師，我的孩子英語，他說都說不利做，他發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，怎么就可以學(xué)習(xí)演講辯論

還有這些演講，用他的演講總能夠給到陳老師最好的靈感，因?yàn)橄挛缫サ匠顷枙?，在老師上臺演講，所以今天有機(jī)會在我們的現(xiàn)好第一段為我們演講，我們幸運(yùn)稍稍往里注意一點(diǎn)

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還有這些演講，用他的演講總能夠給到陳老師最好的靈感，因?yàn)橄挛缫サ匠顷枙?，在老師上臺演講，所以今天有機(jī)會在我們的現(xiàn)好第一段為我們演講，我們幸運(yùn)稍稍往里注意一點(diǎn)