做幸福教師演講視頻

來看看學(xué)生和網(wǎng)友這么評價他最有形的女大學(xué)教師老師把課講得這么美。當(dāng)他的學(xué)生很幸福，聽陳果老師講孤獨和寂寞，抑郁驚醒夢中人今天和大家分享它的幾段關(guān)于自信，優(yōu)雅，幸福的演講片段，并將其觀點做了提煉

聆聽名師報告會，我的心情久久不能平靜，做一名教師就要做一名幸福的教師，而一名教師最大的幸福感離不開自己的課堂，我將向著自己的夢想向著專業(yè)化成長的道路不停邁進，再買進幸福思語幸福是什么

大家如果看過喬布斯，在這個中國很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

我們開始才到演講，就開始去剪輯我那些在財?shù)郎厦娴囊恍┓窒硪曨l，當(dāng)時我分享的時候沒有任何目的，我只是想把我知道的能夠去幫助更多的加雷去釋放這份愛，讓所有的人都能收獲等等的幸福，或者是更多的幸福

這篇調(diào)查報告通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力與教師職業(yè)幸福調(diào)控與交往能力與教師職業(yè)幸福教育教學(xué)能力與職業(yè)幸福教師的拓展能力與職業(yè)幸福等方面的具體分析，得出各種能力與教師職業(yè)幸福的關(guān)系

做幸福的教師都會熱愛讀書，把讀書當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種生活習(xí)慣，因為他們深知只要行動就有收獲。任何時間，任何地方都可以閱讀，從不妄想立竿見影的讀書效果，還可以這樣寫幸福教師的結(jié)尾，做幸福的教師要眼中有事

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強，梁卡恩老師的視頻，只要對我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時間就在家里看書做夢想版

大家看這個第一段他的分論點是做幸福的教師要胸中有夢，咱們再看第二段做幸福的教師要手中有書，一個老師沒有淵博的知識，就不能正確地引導(dǎo)學(xué)生做幸福的老師都明白，只有多讀書方能重新認(rèn)識自己

陪伴和培育孩子成長是做人教師，學(xué)課教研是做事對這門學(xué)科的熱愛和鉆研。視做人教師爭取班級表現(xiàn)機會是做事，讓班級里每個孩子都自信和幸福，是做人，只會做事或通談做人的教師不是合格的教師

第一個言愛第二個能第三個很有用演講，無論是在你這個直播上，無論做直播也好，做點視頻好在舞臺上分在組類，在不斷分享也好，都說演講太重要的話，這樣的話可以一對多了，去影響成交更多了

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻

教學(xué)重點和教學(xué)難點基于微視頻的預(yù)學(xué)數(shù)據(jù)集，還能夠為通過數(shù)據(jù)的分析與處理，幫助教師做出更合理的精準(zhǔn)教學(xué)決策，干預(yù)精準(zhǔn)教師所采取的教學(xué)決策。對于學(xué)生的欲學(xué)習(xí)產(chǎn)生反饋作用，支持學(xué)生基于微視頻的遞進自學(xué)，以此類推基于微視頻的預(yù)學(xué)數(shù)據(jù)集與精準(zhǔn)教學(xué)決策之間

詩小朋友們故事中發(fā)生了什么，為什么，第二是活動展開第一教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒感知某物的重要性。顧好義教師引導(dǎo)幼兒進行交流，討論括號二，請幼兒說出重要性教師做出小結(jié)

后來我的一位員工還當(dāng)面對我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時候，因為不會使用語音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

呼喚教師，德育專業(yè)化教師需要提高專業(yè)表達能力，現(xiàn)場學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師的生活方式，做有職業(yè)尊嚴(yán)的幸福教師，學(xué)會考慮他人應(yīng)成為德育，追求有滋味，就是班主任的自覺追求等文章