成長(zhǎng)思維演講

當(dāng)他在教室里面和其他孩子一樣參與到演講中去的時(shí)候，她真正發(fā)現(xiàn)女兒的演講遠(yuǎn)比她好，不是女兒的演講不好，是媽媽曾經(jīng)沒有意識(shí)到女兒的演講有什么好媽媽的思維改變了，她就看到了女兒演演講中的優(yōu)點(diǎn)成長(zhǎng)場(chǎng)中的進(jìn)步

這本書是與每個(gè)人成成長(zhǎng)名字，叫看見成長(zhǎng)的自己，轉(zhuǎn)變思維觀念，用成長(zhǎng)式思維模式代替講故事的思維模式，發(fā)展自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自我看見成長(zhǎng)的自己，是一本兒提升自我成長(zhǎng)的心理類

清晰的邏輯思維，大量的詞匯儲(chǔ)備，首先，各位知道一定要聽清楚，真正要具備邏輯思維，沒有好好聽，沒有清楚的沒有傾訴的邏輯思維和你大量的詞匯儲(chǔ)備，你的演講一定不會(huì)精彩，你的演講一定是枯燥無味的，清晰的邏輯思維

我們現(xiàn)在來聽一個(gè)我個(gè)人覺得講的非常好的一個(gè)演講叫寒門桂子，他是一個(gè)演講冠軍，我們來欣賞一下，他演講的這個(gè)是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，你現(xiàn)在就坐在現(xiàn)場(chǎng)，你來做一下現(xiàn)場(chǎng)的筆記準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在就準(zhǔn)備好紙準(zhǔn)備好筆畫，一個(gè)思維導(dǎo)圖的操稿不一定思維，導(dǎo)圖能成型

演講再次做總結(jié)，能夠重新拉回聽眾的思維，演講的結(jié)尾要做到點(diǎn)題總結(jié)他所講的所有觀點(diǎn)，所有的主題再一次總結(jié)，同時(shí)再一次感謝聽眾最后一次總結(jié)的時(shí)候，再一次加深聽眾對(duì)演講的印象以及演講的觀點(diǎn)，演講的內(nèi)容把它刻在觀眾的腦海里

觀眾喜歡聽的則是繪聲繪色的演講，你的演講要在觀眾的腦海中形成畫面，要讓觀眾在腦海中形成畫面，你就必須要在自己的腦海中先形成畫面，這就是視覺思維，對(duì)于提高記憶力以及做好演講極為重要

我之前課程當(dāng)中講過視覺思維，也就是上臺(tái)演講前像房電影一樣準(zhǔn)備演講，想想自己站在舞臺(tái)時(shí)候的樣子，想想觀眾的反應(yīng)，想想自己講話時(shí)的感覺，這樣使用世界思維提前產(chǎn)生豁免感的方式

他把所有的優(yōu)點(diǎn)都叫做成長(zhǎng)新思維，只要自己在生活中發(fā)現(xiàn)的自身一起練的，他說自己是成長(zhǎng)思維，他們有抓住成長(zhǎng)性思維的核心，它只是發(fā)展它，只是思維積極到它，未必是成長(zhǎng)型思維。第二個(gè)子觀就努力，你產(chǎn)長(zhǎng)性思維是說努力很重要，但努力并不完全是節(jié)目

今天繼續(xù)和大家分享的書是人生效率手冊(cè)第五章第十五節(jié)演講筆記構(gòu)建你的演講的系統(tǒng)性思維演講是輸出，在學(xué)習(xí)的體系當(dāng)中，有兩個(gè)系統(tǒng)非常關(guān)鍵，一個(gè)是輸入系統(tǒng)，另外一個(gè)就是輸出系統(tǒng)

最后，我們要培養(yǎng)自己成長(zhǎng)型的思維。心理學(xué)家讀完可在終身成長(zhǎng)一書中提到了兩種思維模式，固定型思維和成長(zhǎng)型思維。固定性思維的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)石頭，認(rèn)為孩子的特質(zhì)是不變的

保持成長(zhǎng)型思維模式也不是一件容易的事，可僅僅是了解了成長(zhǎng)型思維模式，也已經(jīng)給了他們另一種方向。成長(zhǎng)型思維模式，讓他們不會(huì)被優(yōu)秀的作家，杰出的運(yùn)動(dòng)員或了不起的天才

長(zhǎng)路證明自己走五十步還是一百步，意義就不大了，還不如關(guān)注怎么走得更快更遠(yuǎn)，而思維方式也是同樣的，不會(huì)有一個(gè)狀態(tài)是我是成長(zhǎng)型思維的人，也就是說，不會(huì)有人是完全是成長(zhǎng)型思維，或者是固定型思維

更是學(xué)成鍛煉思維，發(fā)展思維的過程，使我的使我在做作成為一種自覺，從而助力學(xué)生成長(zhǎng)型思維，發(fā)展活出生命的精彩教學(xué)時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)型思維課堂不僅可以使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更加流暢

對(duì)人的各個(gè)方面所產(chǎn)生的影響，固定型使用模式和成長(zhǎng)型使用模式，我們我相信大家一定都覺得這個(gè)固定型思維模式是不可有的，我們都應(yīng)該努力讓自己成為一個(gè)具備成長(zhǎng)型思維模式的人，那如何將成長(zhǎng)型的思維模式

顯著的正向觀，他們與平均幾點(diǎn)兒呈現(xiàn)正線觀，類似的與認(rèn)知成長(zhǎng)，成正相關(guān)與創(chuàng)造性，興趣和生產(chǎn)力的增長(zhǎng)，成正相關(guān)與認(rèn)知思維水平及學(xué)生發(fā)起的演講的數(shù)量成正相關(guān)，他們與愛好和信任在教室里的傳遞相關(guān)