演講稿題目情景設(shè)置

情景模擬這類(lèi)型題目是小型題中考察概率較大的，在貴州，廣東等地都有考過(guò)情景模擬，又稱評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)法。它是通過(guò)設(shè)置一定的模擬情景逼真的模擬工作環(huán)境系統(tǒng)和工作場(chǎng)景，將應(yīng)試者納入該環(huán)境系統(tǒng)中，要求應(yīng)試者扮演某一角色

首先要設(shè)置預(yù)測(cè)情景，只要做預(yù)測(cè)，我們都需要確定預(yù)測(cè)情景，組合規(guī)劃也不例外，那么他要有一個(gè)預(yù)測(cè)情景的設(shè)置，那么設(shè)置完之后，接下來(lái)我們要進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃實(shí)施生態(tài)環(huán)境的壓力分析

也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在考試及工作及考試，我們理選，考試，筆試題目當(dāng)中設(shè)置的情景，都可以在我們的政務(wù)實(shí)務(wù)工作過(guò)程當(dāng)中找到原型，那么我們材料分析題的話題也一般情況下都是我們的實(shí)戰(zhàn)熱點(diǎn)

第四章情景處理的問(wèn)題第一節(jié)提前概述第一，題型介紹情景處理類(lèi)問(wèn)題主要是通過(guò)設(shè)置一種或者多種情景，并給考生設(shè)置一個(gè)具體的身份，要求其能夠站在題中所設(shè)定的身份，立場(chǎng)和角度突然發(fā)生的各種狀況問(wèn)題及矛盾做出反應(yīng)，并妥善解決情景處理類(lèi)問(wèn)題的提問(wèn)方式

以結(jié)構(gòu)化的面試題目來(lái)練好，我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入真題練習(xí)，也記住真題練習(xí)好，大家可以舉一下手上一下麥克局下有商家邁克，我現(xiàn)在開(kāi)始放題目好，第一道題目它是一道什么題，大家看情景模擬題，這個(gè)情景模擬題，他是讓你做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言

我還回了趟新疆過(guò)古爾邦節(jié)，只因?yàn)橛形寮颐襟w想拍我回家過(guò)節(jié)的情景，每天都有新的采訪邀約，連我是演說(shuō)家的編導(dǎo)也找到我，希望我去參加比賽，結(jié)果每天除了被采訪之外，又多了個(gè)被演講稿的任務(wù)

越難的東西同學(xué)們，我們又不用怕它一般特別難的東西考試都不會(huì)考的這個(gè)設(shè)置點(diǎn)一般題目中會(huì)給出的，它不會(huì)讓我們?nèi)ニ悖倚枰獛讉€(gè)設(shè)置點(diǎn)不會(huì)的題目，這個(gè)設(shè)置點(diǎn)的事兒一不需要我們考慮，整個(gè)滅火器的配置計(jì)算就變得非常之簡(jiǎn)單

實(shí)操題目考慮經(jīng)典的實(shí)操題目，但是我們看一下大門(mén)兒已考慮設(shè)置兩個(gè)以上大門(mén)已考慮沒(méi)沒(méi)有條件，你就別設(shè)置有條件兩個(gè)大門(mén)兒，其實(shí)主要解決的是循環(huán)路著火出現(xiàn)危險(xiǎn)，有循環(huán)路

定制化的設(shè)計(jì)了其他類(lèi)題目，如為市場(chǎng)類(lèi)崗位設(shè)計(jì)了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目為技術(shù)研發(fā)類(lèi)崗位設(shè)計(jì)了認(rèn)知測(cè)驗(yàn)題目，為用戶研究類(lèi)崗位設(shè)計(jì)了案例分析題目，為客戶類(lèi)克服類(lèi)崗位設(shè)計(jì)了情景模擬類(lèi)題目，市場(chǎng)類(lèi)崗位無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論用題如表相當(dāng)十六所示

我們題目平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，盡量多看題目的分析理解，為什么是這樣，答案要注重一個(gè)分析的過(guò)程，不要再送，結(jié)果就設(shè)置乙魚(yú)，不如設(shè)置乙魚(yú)把魚(yú)給你，下次基本上沒(méi)有了，你就餓死了

我們題目平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，盡量多看題目的分析理解，為什么是這樣，答案要注重一個(gè)分析的過(guò)程，不要再送，結(jié)果就設(shè)置乙魚(yú)，不如設(shè)置乙魚(yú)把魚(yú)給你，下次基本上沒(méi)有了，你就餓死了

同事推舉讓你去和領(lǐng)導(dǎo)溝通，你會(huì)怎么做，此題設(shè)置的情景是領(lǐng)導(dǎo)同事與自己之間的溝通障礙問(wèn)題提出了領(lǐng)導(dǎo)是工作狂且提出問(wèn)題，具有較強(qiáng)的引導(dǎo)性，很容易讓考生聯(lián)想到。由于領(lǐng)導(dǎo)的工作狂狀態(tài)已經(jīng)影響到大家的正常生活，并認(rèn)同題目的做法，自己代表同事們?nèi)ズ皖I(lǐng)導(dǎo)共通

由我們的考生擔(dān)任題目當(dāng)中的一些角色和考官進(jìn)行模擬溝通，我們情景模擬類(lèi)的題目問(wèn)法還是比較明確的，一般就是要求請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬，能夠讓我們的考生盡快的帶入到考題當(dāng)中，是最能考察我們考生交流感和表達(dá)能力的一道題目

還有一個(gè)就是咱們剛才一直在提的場(chǎng)外要看的那個(gè)材料，他的特點(diǎn)先不先你告訴大家很鮮明。我們統(tǒng)計(jì)局調(diào)查總隊(duì)相比于國(guó)考期間的各個(gè)部委，各個(gè)單位題目都是比較有特色的一個(gè)，好在我們的材料中可能會(huì)給你出數(shù)據(jù)材料，一個(gè)大表格給你了統(tǒng)計(jì)表，或者是給你設(shè)置一些在實(shí)際工作中會(huì)遇到的情景

同時(shí)我們看，因?yàn)槲覀冎?，在資料分析當(dāng)中，它通常是給你一個(gè)資料，下面是五道題目，那么題目的設(shè)置一，二三，四五，這個(gè)順序的設(shè)置一般與我們資料的順序是相同道，所以你在做題時(shí)可以考慮按照資料的順序進(jìn)行數(shù)據(jù)的定位