小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)

小學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動(dòng)是語(yǔ)篇教學(xué)中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運(yùn)用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學(xué)生的發(fā)展

游戲教學(xué)法還有一個(gè)是情靜教學(xué)法，還有是教育序，交際教學(xué)法和任務(wù)性教學(xué)法，小學(xué)英語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)由語(yǔ)音教學(xué)，詞匯教學(xué)，語(yǔ)法教學(xué)，功能教學(xué)，后話題教學(xué)，其中與你教學(xué)語(yǔ)音教學(xué)有語(yǔ)音訓(xùn)練方法和語(yǔ)音教學(xué)策略

聽(tīng)課學(xué)習(xí)你們兩個(gè)有這種拳頭問(wèn)題，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，你遇到了一個(gè)人，他背叛了你，你的夫妻當(dāng)中有人背叛了你，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，你在兩個(gè)人當(dāng)中有個(gè)是媽寶男或者媽寶女，你們相處特別艱辛，聽(tīng)課學(xué)習(xí)

另外就是在聽(tīng)課的時(shí)候也是要有一個(gè)步驟的，你不能說(shuō)上來(lái)就聽(tīng)課，你要在聽(tīng)課之前做好教材的預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，聽(tīng)完了課程之后，把老師講的和你之前自己預(yù)習(xí)的遇到一些困問(wèn)題，結(jié)合著再去復(fù)習(xí)教材

我們要清楚，預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是讓我們帶著一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)意識(shí)去進(jìn)行聽(tīng)課，這個(gè)是核心，就很多人說(shuō)我直接聽(tīng)課是你沒(méi)有預(yù)習(xí)，你會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi)有預(yù)習(xí)情況下，你去聽(tīng)課

聽(tīng)課觀課與總課說(shuō)實(shí)在話好，長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都不太愿意去教聽(tīng)課了。為什么，因?yàn)槲遗赂蓴_跟著課堂的自然流程，尤其是擔(dān)心校長(zhǎng)的聽(tīng)課。魏老師連天雷堵的講課推波助瀾，經(jīng)常有上課的老師在我們聽(tīng)完課的時(shí)候說(shuō)

因此，群里聽(tīng)課的伙伴熱情也被帶動(dòng)起來(lái)了，氛圍很好，只有社群的人氣給做活了，才能引發(fā)群內(nèi)人的關(guān)注。大家聽(tīng)課的積極性才會(huì)高，他們才能靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課率高了，成交就自然而然的會(huì)被放大

英語(yǔ)感非常重要，因此便于攜帶普及率高的錄音機(jī)。對(duì)于中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)作用非常重要，尤其是對(duì)其實(shí)階段的教學(xué)，農(nóng)村地區(qū)的教教學(xué)，自身語(yǔ)音基礎(chǔ)薄弱，教師的教學(xué)錄音機(jī)更是基本工具

你聽(tīng)誰(shuí)的都沒(méi)關(guān)系，但是你要堅(jiān)持聽(tīng)下去，在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，你注意聽(tīng)課不是結(jié)束，有些同學(xué)就一直聽(tīng)課。如果你記憶力好的話，確實(shí)我見(jiàn)過(guò)有些同學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)了七八遍，他也考過(guò)了，但是你得注意一下，我們二件這種概率還是有的

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

與交際模態(tài)的搭配，讓學(xué)生在多模態(tài)讀后活動(dòng)中輕松的復(fù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)，順利的理解，衍生的語(yǔ)篇，內(nèi)容與內(nèi)涵，自信的展示，其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力結(jié)義，讀后活動(dòng)，是小學(xué)英語(yǔ)篇教學(xué)讀前讀中緩解的拓展

凡事在我們今天晚上來(lái)聽(tīng)課的學(xué)員，那我們對(duì)咱們聽(tīng)課最近的學(xué)員有遇到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，在我們直播間聽(tīng)課醉酒的學(xué)員，我們選出虎位，給大家送進(jìn)了禮品，大家一定好好聽(tīng)課，咱們的請(qǐng)你

我還有一點(diǎn)感觸非常深，就是很多我做的個(gè)案也會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)小于老師，你看我想讓我孩子聽(tīng)課，我想讓我愛(ài)人聽(tīng)課，我想我得讓我父母也得聽(tīng)課，他們?cè)趺淳筒宦?tīng)他們?cè)趺淳瓦@樣不聽(tīng)話

要求大家能聽(tīng)課聽(tīng)課，那大力也有這樣幾輪課程，從現(xiàn)在的基礎(chǔ)夯實(shí)到后面的經(jīng)典，還有我們習(xí)題班，還有最后的沖刺班，大家課程是要跟著走的，在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上下一步要做的工作

訂正完了之后，聽(tīng)課通過(guò)聽(tīng)課去理解你自己看書(shū)，不明白的知識(shí)點(diǎn)去做題，通過(guò)做題去檢驗(yàn)自己，在聽(tīng)課或者是看書(shū)過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有記住或者是記捆或者是沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)，這是每一步都有它的意義