帶著游戲系統(tǒng)玩游戲

目標(biāo)規(guī)則反饋系統(tǒng)和自愿參與四大游戲特征能喚起人們積極的情感，產(chǎn)生良性壓力，在玩游戲的過(guò)程中可以獲得心流的產(chǎn)生，而內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)能讓您更加投入地投身到游戲世界里，玩兒過(guò)俄羅斯方塊兒的人都有過(guò)上癮的經(jīng)歷

也是陳昌文方法的核心，任何人只要日日?qǐng)?zhí)行三六循環(huán)系統(tǒng)就有流量啦。做做內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)就能變現(xiàn)任何想做好三六循環(huán)系統(tǒng)的人，必須舍得吃苦，每天要干活，開(kāi)始不習(xí)慣，想玩游戲，想出去坐不住

也就是陳大文方法的核心，任何人只要日日?qǐng)?zhí)行三流循環(huán)系統(tǒng)就有流量了，你能做一做內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)，就能變現(xiàn)任何想做好三六循環(huán)系統(tǒng)的人，必須要舍得吃苦，每天都干活開(kāi)始是不習(xí)慣的，想玩游戲想出去坐不住

你看我講你回頭看我這幾年出來(lái)很少去講修行，我都在談，怎么去把注意力集中，帶著各式各樣的修行方法。在任何公開(kāi)場(chǎng)合，我都是帶著像半嘎酒一樣在一玩游戲一樣的，用呼吸的法門(mén)用瑜伽用各式各樣方法把注意集中在什么一個(gè)課題

我們社群的核心就是三六循環(huán)系統(tǒng)，也是陳昌文方法的核心。任何人只要日日?qǐng)?zhí)行三六循環(huán)系統(tǒng)就有流量了，做做內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)，就能變現(xiàn)任何想做好三六循環(huán)系統(tǒng)的人，必須要舍得吃苦，每天都干活兒開(kāi)始不習(xí)慣，想玩游戲，想出去坐不住

我年輕時(shí)候確實(shí)我小時(shí)候確實(shí)聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常有很多在電子游戲廳，因?yàn)檫@是什么口角，跟我說(shuō)是我們以前小時(shí)候玩游戲，在游戲廳玩游戲，玩著你就覺(jué)得氣氛不對(duì)，你就首先是聞到一股煙味兒

現(xiàn)實(shí)是一款設(shè)計(jì)的，有些糟糕的游戲玩游戲并不是引導(dǎo)人們忘記現(xiàn)實(shí)。明智的做法是從游戲中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來(lái)改變我們的現(xiàn)實(shí)世界，通過(guò)游戲化，讓我們的現(xiàn)實(shí)世界變得和游戲一樣引人入勝

籠統(tǒng)的說(shuō)，游戲中有哪些事情會(huì)讓你們覺(jué)得不太舒服的地方，因?yàn)橛袃深?lèi)就是因?yàn)樵蹅兺嬗螒虻臅r(shí)候，有些游戲社交屬性會(huì)比較強(qiáng)，我覺(jué)得那么就會(huì)有一個(gè)游戲玩家所造成的游戲氛圍

跟各種各樣的人接觸，能夠了解各種各樣的人的思維方式，怎么樣去玩游戲，什么樣的游戲感興趣，了解的越多，范圍越廣，制作游戲?qū)﹂_(kāi)發(fā)游戲?qū)ξ覀冏鲇螒蚪逃@一個(gè)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)是有幫助的

很少因?yàn)槲矣X(jué)得我愛(ài)學(xué)習(xí)，而且我愛(ài)跟父母交流，我覺(jué)得我家庭很和諧，我再去玩游戲的一般都是出了問(wèn)題，再去玩游戲的，而家長(zhǎng)反而他不太在意你出了什么問(wèn)問(wèn)題，只會(huì)關(guān)注你為什么玩游戲了

在疫情之下，為什么有的同學(xué)依然堅(jiān)持認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)玩游戲，玩風(fēng)帶著面具來(lái)打卡，是不是我們教育孩子，就像師傅帶徒弟，他分為四個(gè)步驟，家人們，您聽(tīng)一下您是在哪一個(gè)環(huán)節(jié)

這樣的孩子每年我都會(huì)遇到很多有的孩子對(duì)秋秋聊天兒特別感興趣兒。學(xué)習(xí)的時(shí)候開(kāi)著秋秋邊學(xué)邊聊，有的孩子癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每天放學(xué)回家，草草糊弄完老師布置的作業(yè)以后就去玩游戲周末以及寒暑假，每天玩游戲的時(shí)間更是長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，孩子的視力也是不斷下降，帶著五六百度的眼睛，因?yàn)楹⒆影V迷于游戲，有一位媽媽生氣的把鼠標(biāo)和鍵盤(pán)都摔了

至于小孩兒是不是應(yīng)該玩游戲，或者說(shuō)是他玩游戲，能對(duì)他有好處有壞處，我覺(jué)得更多的不在游戲本身上，而在于游戲?qū)λ囊龑?dǎo)，或者說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)他的引導(dǎo)，這應(yīng)該是一個(gè)更大的話題

在疫情之下，為什么有的同學(xué)依然堅(jiān)持認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)玩游戲，玩風(fēng)帶著面具來(lái)打卡，是不是我們教育孩子，就像師傅帶徒弟，他分為四個(gè)步驟，家人們，您聽(tīng)一下您是在哪一個(gè)環(huán)節(jié)

我們說(shuō)人生實(shí)際上在富人的眼光里，他就是要去玩游戲，玩游戲，第一個(gè)選擇就必須要是他喜歡的工作，喜歡的這個(gè)游戲，我們說(shuō)游戲很多種，就好像我玩電腦游戲好多年了，非常多年了