英語(yǔ)五年級(jí)單程接龍

接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍訓(xùn)練中國(guó)家加春秋

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語(yǔ)啟蒙做了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，讓我在五年級(jí)的時(shí)候，在小學(xué)，我忘了是不是五年級(jí)，但是在小學(xué)一次全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了全國(guó)的一個(gè)三等獎(jiǎng)

當(dāng)然，我們也可以用詞語(yǔ)等為主題進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想接龍訓(xùn)練

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當(dāng)然，我們也可以用詞語(yǔ)等為主題進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想接龍訓(xùn)練

七課堂落腳點(diǎn)應(yīng)該在哪兒，有感于兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，六年級(jí)的打電話，五年級(jí)的海灘教學(xué)意識(shí)采用數(shù)字結(jié)合引出打電話，采用手觸摸沙的感覺(jué)引出海灘

當(dāng)然，我們也可以用詞語(yǔ)等為主題進(jìn)行固定式聯(lián)想，接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想接龍訓(xùn)練中國(guó)家

進(jìn)行固定式聯(lián)想接龍固定式聯(lián)想接龍必須設(shè)定規(guī)則，比如以每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字或者最后一個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想接龍以中國(guó)為主題，并以聯(lián)想出來(lái)的詞的最后一個(gè)字進(jìn)行固定式聯(lián)想。接龍訓(xùn)練，中國(guó)家加春秋秋風(fēng)掃落葉葉問(wèn)問(wèn)號(hào)角角色色盲人

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在英語(yǔ)中，沒(méi)有量詞，只有數(shù)詞和名詞，我們要教孩子，量子和要讓孩子知道量子如何運(yùn)用中文，說(shuō)話很講究，我們不僅要講話，不講明白，還要講話講很雅致，我們會(huì)用成語(yǔ)接龍，比如人山人海，海闊天空，空穴來(lái)風(fēng)

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