小學英語三年級早讀

上課的時候，好同學們，我們現(xiàn)在開始上課，一年級的同學打開你們的課本，我們進行早讀了二年級，三年級四年級的同學，你們復習一下昨天的知識好過了十分鐘之后，好一年級同學趕快默讀一下好三年級同學拿出昨天的作業(yè)，我們來一起來檢查一下類似于這樣的一種方式這種方式

其本意是說，老天身在著名，本來都是善的，出生后面對社會各種誘惑，很少有人得以善道，自終記憶蓬勃上路，就當不舍，晝夜有出相遇的美好，也該有完結天的鏗鏘。今天的早讀暫時告，今天的早讀暫告于段落，明天早讀，我繼續(xù)學習

前兩天早讀，我們分享了一級價格歧視是按人定價，二級價格歧視是按量定價，今天早讀來給你分享一下三級價格歧視案例定價在某個電影院的爆米花成本是五塊錢，一桶買三十塊錢

有一天早早讀時，他和后面的高坤高端坤同學打打鬧鬧兩個人，你打我一下，我打你一下，大得不利，樂乎帶領大家早讀的恒學，看他們一點兒都沒有早讀的意思，就把他的書收走了

讀遍別人的書，只為讀懂自己的心，今天早讀，暫時的繞一段落，明天早讀，我們繼續(xù)學習于丹的真心歡喜，養(yǎng)心如鏡，不見不散，還要在國學生活社區(qū)和熱愛國學的朋友們交流學習心得

你一開始是不同意，后來自己想想說我還是同意，反正我也請過家趙聯(lián)盟，他們每天早上都早讀沉淀，雖然你不早讀不沉淀，但是今天我說葉老師要請假早讀和晨練，全部請假，你同意

好啦，今天的早讀暫時告一段落，明天早讀，我們繼續(xù)學習于丹大家的美文，不見不散，我是清若，這是國學生活，熱愛國學的朋友，記得要在國學生活的社區(qū)，和熱愛國學的朋友一起交流心得

早讀打卡因為捕魚頭沒有去，但是捕魚桃和造林蒙難，他們早上有吟誦課，所以他們的吟誦課我就給他們打了早讀的卡，是不是很公平，像張子霖，如果你只是晨練了，你沒有吟誦課，你也沒有提前來讀書

小學英語多模態(tài)讀后活動的設計，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動是語篇教學中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學生的發(fā)展

檢查書要怎么寫，你知道有沒有洗衣服，早上不來早讀，你要不要寫一份，明天看不見你早讀，就先檢查說還有吳海瑞比較細，所以今天要表揚一下徐文，所以我把那個孫老師的獎品今天要發(fā)給徐文，因為徐永這幾天都連續(xù)來找讀了

教給大家學講課的方法，學演講的方法首先參加我們的早讀，在早讀上，你可以把你喜歡的文章念一念分享一下，一般時間控制在三分鐘，因為群里面的人很多，控制一下時間，主要是讓人人都有機會來練習

每天早上去教室的路上就想好了，今天的復習計劃到了教室就加入早讀，大軍瞌睡了就站起來背。早讀結束后，班里一起唱班歌，一周幾乎不重要，中英文皆有，都是昂揚向上的風格

早讀計劃我們可以是復習語可能星期二早讀計劃，我們可以復習英語星期三，我們再來復習語文，也就是說，我們在復習的時候要穿插的進行復習，你不要說一下子拿出幾天的時間來，我要?？諏＞吖δ芤粋€喝，這樣是效果是不太好，而是我們要進行一個間隔，還有穿插的一個練習

早讀計劃我們可以是復習語可能星期二早讀計劃，我們可以復習英語星期三，我們再來復習語文，也就是說，我們在復習的時候要穿插的進行復習，你不要說一下子拿出幾天的時間來，我要?？諏＞吖δ芤粋€喝，這樣是效果是不太好，而是我們要進行一個間隔，還有穿插的一個練習

游戲教學法還有一個是情靜教學法，還有是教育序，交際教學法和任務性教學法，小學英語言知識教學由語音教學，詞匯教學，語法教學，功能教學，后話題教學，其中與你教學語音教學有語音訓練方法和語音教學策略