三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單音發(fā)音

教材中編排了許多與兒藝兒童未題材的故事，像一年級(jí)下冊(cè)的所見(jiàn)村居，二年級(jí)下冊(cè)的宿新市徐公殿，三年級(jí)上冊(cè)的小兒垂釣夜書(shū)所兼四年級(jí)下冊(cè)的田園四時(shí)雜興，四時(shí)田園雜姓等等

兩種語(yǔ)音發(fā)音體系不同，字母所代表的發(fā)音也不一樣，甚至有些發(fā)音與英語(yǔ)完全不一樣，根本無(wú)法用英語(yǔ)拼寫(xiě)，特別是蒙古語(yǔ)中人們換碼或換狗的發(fā)音或是吹口哨的聲音，根本無(wú)法用英語(yǔ)表達(dá)

歡迎到最后收音的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)口腔有一點(diǎn)兒打開(kāi)口腔會(huì)差一點(diǎn)嗚。我們這個(gè)音是嗚舌面，原因是厚烈高位元純因，但是如果這個(gè)無(wú)我們?cè)诎l(fā)音的時(shí)候單音，我們?cè)诎l(fā)音的時(shí)候它出現(xiàn)了

原則一遇到數(shù)字需要進(jìn)行單音轉(zhuǎn)換的時(shí)候，盡量與原數(shù)字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現(xiàn)也可以。比如一運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成一，也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音腰，零運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成零，同樣也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音動(dòng)物

替把人們對(duì)港灣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，用在對(duì)家的認(rèn)識(shí)和理解上，引導(dǎo)學(xué)生理解，加大意義，教學(xué)，親音，下冊(cè)，單音和和聲用單隱喻和聲的概念來(lái)理解個(gè)人與集體，既把學(xué)生對(duì)單隱喻合聲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，用在對(duì)個(gè)人與集體的認(rèn)識(shí)和理解上美妙的和聲，離不開(kāi)準(zhǔn)確的單音，集體的和聲，離不開(kāi)個(gè)人的努力教學(xué)

它的關(guān)鍵和我們上一節(jié)課說(shuō)過(guò)的前想一樣，它的關(guān)鍵還是我們的一個(gè)純形的變化，一個(gè)發(fā)音的洞城好，我們挨個(gè)來(lái)看，先看后響父玉母的鴨，好這個(gè)字，大家看到單音節(jié)發(fā)音練習(xí)的第一個(gè)字

原則一遇到數(shù)字需要進(jìn)行單音轉(zhuǎn)換的時(shí)候，盡量與原數(shù)字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現(xiàn)也可以。比如一運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成一，也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音腰，零運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成零，同樣也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音動(dòng)物

原則一遇到數(shù)字需要進(jìn)行單音轉(zhuǎn)換的時(shí)候，盡量與原數(shù)字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現(xiàn)也可以。比如一運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成一，也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音腰，零運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成零，同樣也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音動(dòng)物

原則一遇到數(shù)字需要進(jìn)行單音轉(zhuǎn)換的時(shí)候，盡量與原數(shù)字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現(xiàn)也可以。比如一運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成一，也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音腰，零運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成零，同樣也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音動(dòng)物

原則一遇到數(shù)字需要進(jìn)行單音轉(zhuǎn)換的時(shí)候，盡量與原數(shù)字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現(xiàn)也可以。比如一運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成一，也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音腰，零運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成零，同樣也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音動(dòng)物

原則一遇到數(shù)字需要進(jìn)行單音轉(zhuǎn)換的時(shí)候，盡量與原數(shù)字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現(xiàn)也可以。比如一運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成一，也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音腰，零運(yùn)用讀音可以轉(zhuǎn)換成零，同樣也可以轉(zhuǎn)換成約定俗成的發(fā)音動(dòng)物

韻母不分的發(fā)音訓(xùn)練，下面咱們來(lái)進(jìn)行雙音節(jié)的發(fā)音練習(xí)，那么在雙截當(dāng)中咱們就不進(jìn)行拼讀了，而是進(jìn)行漸進(jìn)練習(xí)法，兩個(gè)字先拆分，再合起來(lái)進(jìn)行一組雙刺的練習(xí)，既練習(xí)到了單音節(jié)的字，又練習(xí)到了雙音節(jié)的詞

通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行交流的我常年的工作給我一個(gè)直覺(jué)發(fā)音好的那些人，英語(yǔ)不一定好，但是發(fā)音不好的人，因?yàn)槟７禄蛘咂渌囊恍┰颍ǔＳ⒄Z(yǔ)都不太好，不然我們待會(huì)兒可以試一下

接下來(lái)咱們來(lái)看一下單音節(jié)的發(fā)音練習(xí)，注意咱們?cè)谶M(jìn)行發(fā)音練習(xí)的時(shí)候，就要把它當(dāng)作咱們是在之。而巴江的考試一定要把考試的狀態(tài)帶到你的每一個(gè)練習(xí)當(dāng)中，我們盡量的杰作穩(wěn)定并且不出錯(cuò)，如果出錯(cuò)的話，咱們盡量不要回讀

沒(méi)有語(yǔ)法就沒(méi)有英語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)法就沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有語(yǔ)法就無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有語(yǔ)法，根本無(wú)法造句，千萬(wàn)不要背單詞，要大量的背句子，任何離開(kāi)的句子，單詞都是死單詞，任何人交往的這個(gè)單位就是句子發(fā)音。不過(guò)關(guān)，一切努力都白費(fèi)，一定要不惜一切代價(jià)突破發(fā)音關(guān)英語(yǔ)是永遠(yuǎn)學(xué)不出來(lái)的，英語(yǔ)是喊出來(lái)的，英語(yǔ)是都是英語(yǔ)出來(lái)的，游泳是游出來(lái)的，武術(shù)是咽出來(lái)的