三年級(jí)適合閱讀的英語(yǔ)

以前那種學(xué)習(xí)方法不但造成閱讀速度慢而且枯燥，特別不適合這種年齡段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用我對(duì)婉婷只強(qiáng)調(diào)他做到語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，讓他以了解和讀懂文章的內(nèi)容作為閱讀的目的

并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都適合在零碎時(shí)間進(jìn)行的，像語(yǔ)文的大作文，數(shù)學(xué)的解答題，英語(yǔ)的閱讀，這種需要大量時(shí)間投入精神又要高度集中的學(xué)習(xí)任務(wù)，就不適合使用零碎時(shí)間去完成

一年啟動(dòng)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃專題課程，中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制。本課，旨在通過(guò)研究語(yǔ)開(kāi)發(fā)符合我國(guó)中小學(xué)生能力發(fā)展規(guī)律的，應(yīng)與分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)，提升我國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)以及與閱讀相關(guān)的其他各項(xiàng)綜合能力，并指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

其中，理解詞法和句法結(jié)構(gòu)則是句子水平，閱讀理解的關(guān)鍵。詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的基本元素，而語(yǔ)法則是詞匯構(gòu)成語(yǔ)言的規(guī)則，掌握英語(yǔ)法，并能把自己的英語(yǔ)法知識(shí)熟練的運(yùn)用到英語(yǔ)閱讀實(shí)踐中

第二步，我們就要確定零碎時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)，并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都適合在零碎時(shí)間進(jìn)行的。像語(yǔ)文的大作文，數(shù)學(xué)的解答題，英語(yǔ)的閱讀，這種需要大量時(shí)間投入精神又要高度集中的學(xué)習(xí)任務(wù)，就不適合使用零碎時(shí)間去完成

又到了講閱讀的時(shí)候，我覺(jué)我講閱讀的時(shí)候是最自信的，有時(shí)候我覺(jué)得出英語(yǔ)的時(shí)候就覺(jué)得特別不自信，還借學(xué)英語(yǔ)就感覺(jué)錄好長(zhǎng)走不晚，就感覺(jué)這一生都要再走在學(xué)英語(yǔ)的道路上面

這是五位中國(guó)兒童文學(xué)作家的短篇童話自選集，文筆清新，語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，引人入手，非常適合三年級(jí)孩子閱讀。其中紅星的心愿的作者湯素蘭已經(jīng)是孩子們的老朋友了，這種對(duì)于某個(gè)作家的親切感是教師有益培養(yǎng)的

也適用于成年人的思維習(xí)慣訓(xùn)練，小朋友學(xué)英語(yǔ)閱讀能力是很重要的。要想在英語(yǔ)試卷中閱讀模塊，拿高分閱讀的訓(xùn)練是需要額外加量的。方便一點(diǎn)兒的是每學(xué)期買一到兩本配套的課外閱讀材料

致力于小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新，關(guān)于田榮俊掛名主編的閱讀系列叢書就有小學(xué)語(yǔ)文階梯閱讀訓(xùn)練，新課標(biāo)，小學(xué)語(yǔ)文中的訓(xùn)練，開(kāi)放閱讀，學(xué)會(huì)閱讀水平都過(guò)得去區(qū)分度的話，可能到三年級(jí)才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣

需要明確，在明確了測(cè)量興趣的哪個(gè)成分之后，比如有教師確定要測(cè)量小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接興趣，那么接下來(lái)教師還需要進(jìn)一步確定要測(cè)量興趣的什么特征是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接興趣的強(qiáng)度，還是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接興趣的持久性

第二部分叫做閱讀理解，那我們都說(shuō)了，閱讀理解一聽(tīng)都指導(dǎo)對(duì)不對(duì)，但實(shí)際上考英語(yǔ)的閱讀理解分成了三個(gè)部分，第一個(gè)叫做傳統(tǒng)閱讀就是我們所說(shuō)的閱讀理解，它一共是四四道題四篇文章

汲取部分取材，容易制作方表實(shí)用性，由教訓(xùn)安全性較好的配方介紹給管大讀者錢等醫(yī)院適合藥酒愛(ài)好者閱讀要久的意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)久的在醫(yī)療上的英語(yǔ)是醫(yī)學(xué)史上的一線重大發(fā)明，他是最早的興奮器

你不無(wú)論是學(xué)校是否開(kāi)英語(yǔ)，我覺(jué)得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過(guò)程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒(méi)有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力的訓(xùn)練

長(zhǎng)南劇也解決了精讀也解決了，我們基本上就解決了英語(yǔ)的閱讀問(wèn)題。有了這樣的一個(gè)閱讀能力之后，我們下面就開(kāi)始解決另外兩個(gè)一個(gè)是聽(tīng)力，一個(gè)是寫作，這個(gè)我們?cè)谙旅娼o大家講好更多英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，包括學(xué)習(xí)方法課和時(shí)間管理

不時(shí)的閱讀優(yōu)先方案都是大力提倡閱讀的，不時(shí)上任后就提出不要讓任何一個(gè)孩子落在后面的教育改革方案，將閱讀優(yōu)先作為政策的主州下播了五十億那員的經(jīng)費(fèi)，還特別補(bǔ)助閱讀環(huán)境較差的弱勢(shì)學(xué)生希望能在五年內(nèi)讓美國(guó)所有的小學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)之前具備