三年級英語朗讀17課音頻

親愛的朋友們由張鳳霞和首都師大小學(xué)語文教育專家孫建龍，陳薇任總主編，由張鳳霞，許欣，陳薇，高雅麗分別任分冊主編，由曾婉，張鳳霞配音頻的教師朗讀指導(dǎo)用書讓朗讀點(diǎn)亮課堂一至三年級上四至六年級上已由江西教育出版社出版

親愛的朋友們由張鳳霞和首都師大小學(xué)語文教育專家孫建龍，陳薇任總主編，由張鳳霞，許欣，陳薇，高雅麗分別任分冊主編，由曾婉，張鳳霞配音頻的教師朗讀指導(dǎo)用書讓朗讀點(diǎn)亮課堂一至三年級上四至六年級上已由江西教育出版社出版

親愛的朋友們由張鳳霞和首都師大小學(xué)語文教育專家孫建龍，陳薇任總主編，由張鳳霞，許欣，陳薇，高雅麗分別任分冊主編，由曾婉，張鳳霞配音頻的教師朗讀指導(dǎo)用書讓朗讀點(diǎn)亮課堂一至三年級上四至六年級上已由江西教育出版社出版

歡迎大家關(guān)注建恒友誼教授的音頻，我提醒聽到這個音頻的同學(xué)，或者是家長也要瀏覽一下前邊的兩個音頻專輯九八號教授課號一和九八五教授可好二的兩個音頻專輯，當(dāng)然這個音頻專輯的名字

另外一個音頻課的準(zhǔn)備是一個五級的，就每級也是五六分鐘左右的一個關(guān)于優(yōu)勢的一個音頻課，再加上其他的事情也比較多，我也不想讓自己就是搞得壓力太大，所有的事情都沒有辦法，有更好的精力做好

包括位置，方位以及陰陽記住就可以了，簡單的記一記就可以了，我們是用地支來論式的，在攪地支的部分要講的詳細(xì)一些，有喜歡老師課程的，可以看老師音頻的制定音頻在制定音頻里有我們的學(xué)習(xí)方式

那個音頻摘錄時間也不長，每天就一會兒，還有我們年年初的時候辦的有三期防疫，養(yǎng)生共修課的音頻，都聽一聽我們防疫養(yǎng)生供銷課的音頻，這個應(yīng)該還是公益價格，一分錢就可以購買的

大家早已關(guān)注前面綜合實(shí)踐課的性質(zhì)，必修課三年級已上開，每周三學(xué)時，綜合實(shí)踐課有四個內(nèi)容，它的實(shí)施原則潛除了實(shí)施原則，要求大家理解以外，前面我強(qiáng)調(diào)的幾個內(nèi)容是真的要背的

你會發(fā)現(xiàn)我每一次的課程開始之前，我都會給大家發(fā)一些相應(yīng)的音頻，為什么，因?yàn)檫@是對我課程的一個衍生，我沒有辦法在一個小時的時間里面去等于你講太多的內(nèi)容，但是我可以把我之前已經(jīng)做好的音頻，非常高質(zhì)量的音頻發(fā)給到大家，讓大家通過我們之前的音頻，你能夠去學(xué)習(xí)到更深的更多的一些內(nèi)容

目前咱們的護(hù)士的視頻課已經(jīng)更新結(jié)束了，咱們護(hù)士的視頻課給大家更新到兒科部分，等到全部更新結(jié)束之后，會給大家有幾節(jié)課兒的習(xí)題的講解，咱們的音頻課，等到咱們視頻課節(jié)課之后，會給大家加快進(jìn)度

我采取的是格級聽課，即我交一年級時，聽關(guān)老師三年級的課，我將二年級師聽關(guān)老師四年級的課，這種格局聽課的方式避免了照貓畫虎式的剪的模仿，縮短了我理解全套小學(xué)教材的時間

針對于四年級的語文課或者三年級的語文課，甚至五六年級的語文課，我們的知識，技能目標(biāo)都可以把它從理解重點(diǎn)舉行的意思起步特點(diǎn)做，其實(shí)成為我們這個年紀(jì)外的知識與技能目標(biāo)的轄區(qū)流量好

今天講一講清單式的寫作，首先要給大家匯報一個好消息，在連接式寫作和結(jié)構(gòu)式寫作里面，我們兩節(jié)的音頻導(dǎo)讀課都非常的長，因?yàn)槲彝ㄟ^音頻導(dǎo)讀課分享了很多的圖文教程，里面沒有去講的一些知識點(diǎn)，相信大家聽起來也會有一點(diǎn)點(diǎn)辛苦

如果說你的標(biāo)品在推廣方面遇到了些問題，可以根據(jù)音頻下方文稿當(dāng)中的方式聯(lián)系我們，我可以為您做一對一的答疑解惑，感謝你認(rèn)真聽完了本課程本專輯全部音頻的匯總版電子書，點(diǎn)開音頻下方的文稿就能看見獲取方式

我們筋手臂點(diǎn)學(xué)經(jīng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺推出了一個免費(fèi)積分兌換課程，我們講公益課的音頻全部都是免費(fèi)了，那么我們對用音頻下面實(shí)際操作了線下課程，也就是我們的視頻課程，實(shí)操課程以及我們演練的課程