淺談小學生英語語言的培養(yǎng)

小學生的英語學習應該更強調(diào)養(yǎng)成良好的語言學習習慣，根據(jù)學生的認知特點和學習風格，整體的安排學習策略，發(fā)展目標，有計劃，有步驟的指導學生發(fā)展具體的學習策略，培養(yǎng)自主學習者

在享受中提高孩子英語的聽說能力，對于孩子學習英語來說，開始的聽說能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，這是符合孩子的生長發(fā)育規(guī)律的。而培養(yǎng)起好的聽說能力一定需要在開始接觸英語的時候有一定質(zhì)和量的語言。信息的輸入質(zhì)是指語言的原汁原味，符合語言的習慣，用法，語言的豐富性和優(yōu)美性語音比較標準等

專門用途英語與專業(yè)英語，他們的關(guān)系我可以這樣去概括這樣三點第一，專門用的英語與專業(yè)英語分數(shù)是不同的范疇，專門用途音樂，它是教學理念，而專業(yè)英語它是具體的學科專門用的英語，以培養(yǎng)與學術(shù)或職業(yè)相關(guān)的實用語言，交際能力為目的專業(yè)英語，側(cè)重某一學科領(lǐng)域的詞匯，句法等語言知識專門用的

二，整體設(shè)計目標體現(xiàn)靈活開放基礎(chǔ)教育階段。英語課程的目標是以學生語言，技能，語音，語言，知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力

為本系統(tǒng)而持續(xù)漸進的英語課程體系這一課程體系以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目標，根據(jù)語言學習的基本規(guī)律和義務教育階段的學生發(fā)展的需求，從語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識等五個方面設(shè)計課程總目標和分級目標這五個方面相互聯(lián)系，相符相成，使英語課程記住既重視培養(yǎng)學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能

培養(yǎng)性格小學生品德發(fā)展關(guān)鍵期下面畫一條線，橫走二三，四五，二歲的時候，二三歲的時候是口頭語言，四五歲的時候是書面語言，其中二到三歲的時候培養(yǎng)制止力，三歲的時候培養(yǎng)性格小，學生品德發(fā)展關(guān)鍵其實三年級

培養(yǎng)英語，學習興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英國的國家很快就學會了，這就是語言環(huán)境所起的作用

語言既能完整體現(xiàn)在這一體系下，英語課堂教學必然要求教師設(shè)計的英語教學活動，不僅要關(guān)注培養(yǎng)學生各項技能與能力，同時更要運用多種教學方法和教學手段，實施綜合技能教學，運用多模態(tài)教學方式，開展閱讀教學活動，培養(yǎng)學生語言的綜合運用能力

應用名士的主題詩課里研究基于思維導圖，提升讀寫能力的課里研究第一部分教育續(xù)舍以教學內(nèi)容賞析分析課標要求一，二零一版小學生的英語學習，應特別強調(diào)對英語的感知能力和良好的語言學習習慣

總目標指出，義務教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生初步的綜合語言，運用能力，并通過英語學習，促進學生的心智發(fā)展，提高學生的綜合人文素養(yǎng)，綜合語言運用能力的形成，建立在語言技能，語言知識，情感，態(tài)度

聽力教學策略主要包括堅持用英語組織教學，培養(yǎng)學生對英語的語感，注意聽力內(nèi)容的趣味性，讓學生在輕松的環(huán)境中感受英語，提供真實多樣的語言材料，讓學生通過遇到經(jīng)典的聽力材料，熟悉英語的語音，語調(diào)和語流

對于已經(jīng)到加拿大的新一名小學生，進入一個完全是英語環(huán)境的氛圍。學習文化知識，英語僅僅是一種語言，是一種識別組合的文字，是探索求職的字符，堆上一名八歲左右的小學生，如何學好英語，我的體會是第二個方面超量閱讀，它進步最明顯，對一個小孩子啟蒙教育十分重要

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開口朗讀習慣，助力語言學習。積累語言的學習是一個長期的日積月累的過程可以通過模仿大聲朗讀培養(yǎng)語感，引導孩子每天花一定的時間來開口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開口說英語的習慣漸漸地讓孩子形成習慣

在義務教育的基礎(chǔ)上，進一步促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷國際事業(yè)和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人基于課程的總目標，普通高中英語課程的具體目標是培養(yǎng)和發(fā)展學生在接受高中英語教育后應具備的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)

本次講英語故事活動的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓練，培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習慣等等，增強孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度