小學生容易會的英語歌

由于叫生命的是中小學生，他們都是會成年的海，這一些抽象難懂的知識和道理，他們不容易理解，如果能巧妙的用故事來包裝欲知識和道理與生動的故事中，就比較符合中小學生的思維特點和認知規(guī)律

說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學習中樂于模仿，敢于表達英語，具有一定的感知能力

英語歌唱比賽，英語晚會，英語文藝表演，英語、周英語月，英語角、英語展，英語博覽會，英語手抄報展覽等綜合實踐活動項目，為學生運用英語創(chuàng)進行創(chuàng)造提供了很好的機會，同時又有利于學生培養(yǎng)團結(jié)合作的精神和企業(yè)運用英語進行創(chuàng)造的成就感和榮譽感

當然，我們還是要提醒一下好的閑言少敘，進入到今天第一個環(huán)節(jié)，聽案例說教育好。今天一個案例我取了個題目，叫一個有強迫思維的小學生，往往就是這種情況不大，容易出現(xiàn)在小學里面

和記不住單詞是多數(shù)學生的通閉，而通過唱英語歌曲易于激發(fā)學生的情緒和想象力，把一些枯燥乏味的單詞組用歌曲形式，在一定情境中形象的記憶，在無意識狀態(tài)下可以獲得較好的教學效果，并且記憶深刻

跟那個學科突破不是一個概念，還有個你去觀察，特別是小學生有很多小問題需要解決，有的孩子計算容易出錯，有的孩子寫字太慢，有的孩子就是他明明算對了，看錯了，最后寫得更錯

在大部分情形下，婆婆那些離奇而晦澀的故事中的威嚴大義并不容易，領(lǐng)會每次卻沒成看望他家玉都會像一個小學生，面對考試一樣惶惶不安，那些深奧莫測的故事難以消化，憋在家玉心里就像是憋了一泡尿

做動作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

其次，注意穩(wěn)定性的發(fā)展，注意穩(wěn)定性不良在小學生中很普遍的，這是由于他們?nèi)菀资艿酵饨绱碳さ淖陨戆l(fā)容，易受到外界刺激和自身發(fā)展速度較快，中學階段發(fā)展速度相對較慢，再次注意分配的發(fā)展

一反復聽對孩子說不管他是不是鉆醒，在聽聽，沒聽得懂耳邊要一直放英語相關(guān)的內(nèi)容，英語歌曲還是電影對白等，但一定要是純正的英語，不然很難找到感覺，反復聽，或許突然一聽就能讓他聽到上句自己接受下句了

更加容易做出正確的判斷，培養(yǎng)阿米巴的領(lǐng)導者經(jīng)營哲學是必求課，阿米巴的領(lǐng)導者必須自我約束，擁有謙虛的心和正確的倫理觀不錯或普遍人做正直的人，這些小學生都知道了單純的倫理觀

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學習中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣

當前在小學生身上存在一些問題，要引起家長和學校的足夠重視，比如關(guān)于孩子的心理健康問題，當今的社會很復雜，影響學生成長的因素極多，而且社會信息量很大，學生獲取信息的途徑又相當廣泛，小學生很容易受到不良影響，再加上獨生子女比較脆弱

高年級小學生能夠逐漸自行確定目的，并根據(jù)一定的目的，獨立組織自己的主義，補充知識點，資料，卡片，小學生注意力發(fā)展的其他特點。一具體生動直觀形象的食物事物更容易引起小學生的注意

被動的學習負擔，我們一般看不到它的本質(zhì)，但是玩游戲的危害我們看得很清楚，尤其是中小學生，在成長階段，如果染上網(wǎng)癮，如果沉迷于游戲，事實上青少年本身是很容易沉迷于游戲的