戰(zhàn)爭與游戲

看到溝通是一場無限游戲，所謂有限游戲與無限游戲，區(qū)別在于有些游戲有邊界，有天花，柳天花板，有輸家和贏家以一方取勝為目的，比如打牌，下棋，發(fā)動，戰(zhàn)爭而無限，游戲無邊界，不封頂不對立

神奇島嶼游戲和城市建筑游戲在介紹其地板游戲的過程中，威爾斯海隊游戲中所涉及的歷史背景，各類城堡發(fā)生過的戰(zhàn)爭，使用的玩具模型，游戲，環(huán)境本身等許多細節(jié)做了獨到的描述與分析

戰(zhàn)爭的規(guī)模越來越大，在他長正初期依然如此。一六九零年秋季，彼得組織了新的戰(zhàn)斗游戲，一個射擊軍團與幾個少年游戲兵團交戰(zhàn)戰(zhàn)爭開始，雙方矯正對罵，繼而短兵商機格斗廝殺。最后，射擊軍按照事先的指定扮演失敗者的失敗結(jié)束游戲并無傷亡的戰(zhàn)斗結(jié)束后，禮炮齊鳴，雙方舉杯暢飲游戲結(jié)束

作者樂觀地認為，未來人類社會戰(zhàn)爭只會在一種文化的形態(tài)留在人類記憶里，會以另一種方式陪伴著人類，比如線上游戲，線下戰(zhàn)爭，游戲，競技，運動等，會成為人類的模擬戰(zhàn)爭的工具

在介紹及地板游戲的過程中，沃爾斯還對游戲所涉及的歷史背景，各類承包發(fā)生過的戰(zhàn)爭，使用的玩具，模型，游戲，環(huán)進本身等許多細節(jié)做了古道的描述與分析，甚至還闡述了自己鼓勵孩子們而這些游戲的理由

無論是為嚴肅的研究括號，盡管歷史學家們素以保守而著稱，戰(zhàn)爭游戲幾乎從來不屑一顧，還是為純粹的娛樂有些游戲，特別是那些由世界各地的軍事培訓機構(gòu)或軍事計劃組織進行的游戲，是在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上模擬可能發(fā)生的戰(zhàn)爭

總的來說，戰(zhàn)爭的時間越長，就越是如此，向所有一名選手與另一名選手或一支運動隊與另一支運動隊相互對抗的游戲一樣，戰(zhàn)爭是一項非常好的模仿性活動，雙方都不得不相互研究和相互視野

戰(zhàn)爭不管是士兵之間的戰(zhàn)爭，士兵之間的戰(zhàn)爭開始，我們動物之間的戰(zhàn)爭還是我們恐龍之間的戰(zhàn)爭，或者退一步?jīng)_突，爭執(zhí)爭吵，在兒童或者特別是兒童疾病的砂盆游戲里面會大量的出現(xiàn)

當然，并非所有其類游戲都是模仿戰(zhàn)爭的，其中相當一部分豬，例如折梯起就與上述意義上的戰(zhàn)略毫不相干，甚至的確是模仿戰(zhàn)爭的其類也與軍事體育和團隊運動不同，他們完全排除了危險，流血，暴力和體力活動

軍旗就是把兩軍對壘博弈，從實際的戰(zhàn)爭中抽象講話，成人與人之間可以模擬的對戰(zhàn)游戲，模型，軍旗等于解決特定問題，括號模型，模擬軍事游戲，加現(xiàn)實世界的簡化括號，棋盤加變量的抽象括號，棋子加規(guī)則括號玩法

部分游戲活動指導第二章游戲的介入，預指導游戲的觀察，幼兒游戲的觀察，游戲觀察的內(nèi)容有游戲與環(huán)境，游戲中的兒童游戲與課程，以及游戲中的教師游戲觀察的方法有掃描觀察法，定點觀察法和追蹤觀察法幼兒游戲的介入

因此，在整個水下游戲中，只有一艘常規(guī)動力潛艇沉沒，還是由于自己技術(shù)失誤造成在超新星戰(zhàn)爭的奧運會階段，大部分的戰(zhàn)斗都集中在地面戰(zhàn)場，甚至還出現(xiàn)了許多戰(zhàn)爭史上從未有過的奇特的戰(zhàn)爭樣式

對于是否出兵南極參加戰(zhàn)爭游戲，中國統(tǒng)帥部在開始時意見并不同意，大家對南極游戲的重要性沒有意，但小夢提出了一個很現(xiàn)實的問題，我們的周邊很不穩(wěn)定，比如印度，他們只打算派一個時參加游戲

與附帶戰(zhàn)爭成本相應(yīng)的上述后，三項可稱為附帶戰(zhàn)爭成就或敵方附帶戰(zhàn)爭成本。與戰(zhàn)爭成本分析不同的是，我方對敵方因戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的長期仇恨并不會成為我方的戰(zhàn)爭成就，而同樣只屬于成本

有些假裝的戰(zhàn)爭游戲是有益的，例如游戲中的假想的槍或者其他武器伴有假裝的戰(zhàn)斗音效，以及通過設(shè)計的死亡場景，假想的武器手指止痛或樹枝，讓孩子可以創(chuàng)造游戲的合規(guī)，則演出交戰(zhàn)的狀態(tài)