怎樣讓家長(zhǎng)送孩子學(xué)英語(yǔ)

第一個(gè)想送給大家的話，就是透過(guò)你的眼孩子的世界觀。意思就是說(shuō)，孩子小時(shí)候基本處于的是一種輸入階段，家長(zhǎng)如何看待世界的看待，輸贏的孩子就看到怎樣的世界，怎樣的輸贏

來(lái)處理同樣的情況，我建議家長(zhǎng)參考其他的有關(guān)技巧，例如怎樣稱贊孩子怎樣幫助孩子建立耐性，怎樣讓孩子注重過(guò)程多于結(jié)果，叫他不要和別人而只和自己比的，這些對(duì)孩子都會(huì)有幫助

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

我是樂(lè)語(yǔ)今天的家長(zhǎng)課堂，咱們繼續(xù)分享北大家長(zhǎng)教育經(jīng)二家長(zhǎng)們是怎樣把孩子送進(jìn)北大的。今天分享一個(gè)爸爸是吳孝海，女兒叫吳越，是北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二零一七級(jí)本科生，第一個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍

我是樂(lè)語(yǔ)今天的家長(zhǎng)課堂，咱們繼續(xù)分享北大家長(zhǎng)教育經(jīng)二家長(zhǎng)們是怎樣把孩子送進(jìn)北大的。今天分享一個(gè)爸爸是吳孝海，女兒叫吳越，是北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二零一七級(jí)本科生，第一個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍

不上學(xué)了，孩子容易成為網(wǎng)癮，再有可能發(fā)展為心理抑郁等，應(yīng)該會(huì)怎樣看待你和你的孩子，親戚朋友會(huì)怎樣評(píng)論孩子的朋友是否會(huì)看不起他家長(zhǎng)，你愿意讓自己的孩子一生屬于社會(huì)最底層

不管怎樣，家長(zhǎng)都應(yīng)該放手讓孩子自己去做些什么，而不是讓孩子有做不好就可以補(bǔ)不做的想法，給父母支招，一向取激勵(lì)。如果孩子經(jīng)常用借口來(lái)唐三家長(zhǎng)，那么一定是孩子興趣不高

家長(zhǎng)要根據(jù)自己家孩子的特點(diǎn)幫孩子選書，讓孩子在自己感興趣的領(lǐng)域通過(guò)閱讀來(lái)獲得答案，滿足好奇心，從而喜歡上學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)把孩子送去上學(xué)，最終目的是讓孩子學(xué)到本令

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

從小有沒(méi)有家長(zhǎng)，今天尤其是孩子在上學(xué)的，有沒(méi)有家長(zhǎng)給你老師送禮，讓家長(zhǎng)故意去給孩子更多的機(jī)會(huì)，故意去檢查，來(lái)表?yè)P(yáng)他們有沒(méi)有實(shí)際在這以后，孩子有沒(méi)有幫助我無(wú)不否認(rèn)

怎樣看待精神世界，再讓看待學(xué)習(xí)，再讓看待友誼，怎樣看待愛(ài)情，再讓看待金錢，看待家家庭，看待男人，看待女人怎樣看待國(guó)家等等。家長(zhǎng)在與孩子在一起生活的過(guò)程中，必須把關(guān)于這一系列的問(wèn)題的正確觀念

第一步送孩子來(lái)幼兒園之前，以輕松的聊天或者游戲的方式讓孩子知道上幼兒園的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)離開(kāi)，他要和很多小朋友，還有老師在一起玩兒過(guò)會(huì)兒，家長(zhǎng)就會(huì)來(lái)接他回家，讓孩子心理上有所準(zhǔn)備

可能我們家庭教育來(lái)講，對(duì)于孩子關(guān)鍵期如何去教育，表面上看起來(lái)是說(shuō)如何去教育，更多的是家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)的是怎樣使自己成長(zhǎng)，怎樣讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)可以很好的陪伴孩子的父母

我每天都要和家長(zhǎng)接觸，無(wú)論是個(gè)別交談，還是在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂，家長(zhǎng)提出最尖銳，最急迫的問(wèn)題就是怎么做，怎樣教育孩子怎樣使對(duì)孩子的愛(ài)與嚴(yán)格要求協(xié)調(diào)起來(lái)，怎樣才能給孩子幸福，沒(méi)有什么比父母教育，孩子更需要智慧的了

怎樣面對(duì)孩子的致命，那碰到孩子固執(zhí)己見(jiàn)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)為似乎享用各種不正確的方法來(lái)解決問(wèn)題，像那個(gè)非要自己按定題按鈕的孩子，個(gè)子不夠高，又不讓家長(zhǎng)抱著常人，就會(huì)想到回家去拿個(gè)凳子墊在腳下