千萬不能強(qiáng)迫孩子上學(xué)英語

家長(zhǎng)在孩子們面前，千萬不要夸大疫情的影響，更不要反復(fù)提醒孩子們要洗手，要戴口罩等等，否則就會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生暗示，容易引發(fā)強(qiáng)迫性的恐懼或強(qiáng)迫性的洗手，甚至導(dǎo)致社交焦慮等病癥

家長(zhǎng)要建立的這樣的一個(gè)思想是你要承認(rèn)你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，就你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，不是說你樣樣都要聽你的，都要受你的安排，就是還要請(qǐng)孩子幫助你一起找到對(duì)彼此都有用的解決方案

家長(zhǎng)要建立的這樣的一個(gè)思想是你要承認(rèn)你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，就你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，不是說你樣樣都要聽你的，都要受你的安排，就是還要請(qǐng)孩子幫助你一起找到對(duì)彼此都有用的解決方案

關(guān)于孩子上學(xué)的問題，媽媽在我的堅(jiān)持下，孩子經(jīng)過自己的努力，克服了幾大的心理障礙，勇敢的慢解了學(xué)校的大門，慢解了教室的大門，害夫人強(qiáng)迫的孩子，千萬不要讓他們努力克服，為別人努力

家長(zhǎng)要建立的這樣的一個(gè)思想是你要承認(rèn)你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，就你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，不是說你樣樣都要聽你的，都要受你的安排，就是還要請(qǐng)孩子幫助你一起找到對(duì)彼此都有用的解決方案

家長(zhǎng)要建立的這樣的一個(gè)思想是你要承認(rèn)你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，就你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，不是說你樣樣都要聽你的，都要受你的安排，就是還要請(qǐng)孩子幫助你一起找到對(duì)彼此都有用的解決方案

家長(zhǎng)要建立的這樣的一個(gè)思想是你要承認(rèn)你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，就你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，不是說你樣樣都要聽你的，都要受你的安排，就是還要請(qǐng)孩子幫助你一起找到對(duì)彼此都有用的解決方案

家長(zhǎng)要建立的這樣的一個(gè)思想是你要承認(rèn)你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，就你不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，不是說你樣樣都要聽你的，都要受你的安排，就是還要請(qǐng)孩子幫助你一起找到對(duì)彼此都有用的解決方案

千萬不能簡(jiǎn)單的強(qiáng)迫孩子實(shí)質(zhì)，而要在環(huán)境建設(shè)，榜樣示范，誘導(dǎo)啟發(fā)活動(dòng)，吸引趣味，游戲，鼓勵(lì)表揚(yáng)等方面下功夫說養(yǎng)孩子每天只活動(dòng)幾分鐘，但在培養(yǎng)起實(shí)質(zhì)興趣之前，教育者要是在思想準(zhǔn)備以及教育理論和方法的研究上，多想想多貝貝克的世上沒有唾手可得的收獲

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語感興趣，才英語成績(jī)突飛猛進(jìn)

家長(zhǎng)要支持和鼓勵(lì)孩子擁有兩種以上的業(yè)余愛好，但選擇愛好要尊重孩子的意見，不能強(qiáng)迫孩子接受不喜歡的愛好，那么會(huì)讓孩子失去興趣愛好，不但可以使孩子增加技能，更有利于接觸社會(huì)，利于實(shí)踐

舉個(gè)例子，一個(gè)強(qiáng)迫癥患者有恐懼獸污的強(qiáng)迫心理，他坐的一張椅子每天都要消毒，其他人誰也不能碰，而且他要求自己的孩子不能和自己保持太近的距離，孩子們只得按照母親的命令做很多強(qiáng)迫癥患者的家人，大多遇到過類似的情景，有些人這么做是為了消除所愛之人的煩惱，以及遵從患者的意愿，就可以讓他們好受一些

放下期待讓孩子做自己，父母對(duì)孩子有期待，這是好事情，但是不能一廂情愿，不能強(qiáng)迫孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你不能夠保駕孩子，要求孩子完全按照你的想法成長(zhǎng)，你需要尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和要求，也就是說，你要盡量放下，期待讓孩子做自己

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬不要拿來學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語不是這樣的

可有以下幾種表現(xiàn)心智，強(qiáng)迫，懷疑強(qiáng)迫性，窮死戒律，強(qiáng)迫聯(lián)想，強(qiáng)迫表象，強(qiáng)迫回憶強(qiáng)迫行為，強(qiáng)暴懷疑患者對(duì)自己言行的正確性反復(fù)產(chǎn)生的懷疑，明知毫無必要，但又不能擺脫