初中英語(yǔ)經(jīng)典背誦

學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方式就是背誦和廣泛閱讀，誦讀與背誦，閱讀文章之故事與觀點(diǎn)，誦讀文章之深指和神愿背誦，則能終身受益于文章之義理與力量誦讀和背誦，尤其適合自學(xué)文言文經(jīng)典者

一般情況下，佛經(jīng)的經(jīng)典前面會(huì)有一段佛經(jīng)，后面再用句子講解一下，目的是方便背誦雪墨新學(xué)大戲的祭祀，包括這部書中的記字，我的創(chuàng)作目的也是背誦，用寄送背誦比，背誦整篇文章要方便得多

讓我們的小孩兒從小讀我們自己的經(jīng)典，我們的小孩兒，假如對(duì)經(jīng)典都很熟悉，有的甚至能夠背誦，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)很多能夠背誦道德經(jīng)的小朋友，而我們作為家長(zhǎng)卻對(duì)這個(gè)一無(wú)所知這事兒是不是說(shuō)不過(guò)去

在年齡比較大的時(shí)候，多進(jìn)行理解，能力，訓(xùn)練，消化，理解之前背誦過(guò)的經(jīng)典而具體落實(shí)到學(xué)習(xí)安排上，十三歲之前進(jìn)行全任制經(jīng)典教育老師大量背誦中英文經(jīng)典一年背兩本七年不疾不徐，背完十多本中文經(jīng)典五本英文經(jīng)典，同時(shí)利用節(jié)假日跟進(jìn)學(xué)習(xí)相應(yīng)年紀(jì)的數(shù)學(xué)，十三歲之后到時(shí)候看情況，可選擇到書院學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)的消化吸收經(jīng)典智慧也可以回到體制學(xué)?？几咧猩洗髮W(xué)

我每天堅(jiān)持教兒子誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典兒子一天天的堅(jiān)持開始的時(shí)候，他背誦函授，情緒影響有十倍的快有十倍的慢。有時(shí)在狀態(tài)有時(shí)不在狀態(tài)堅(jiān)持了兩年多以后，兒子不但背誦的速度越來(lái)越快

先給大家講一個(gè)跟這一則內(nèi)容相關(guān)的故事，曾有一位見(jiàn)日長(zhǎng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓一批性格爆裂粗猛的囚犯背誦并深入學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)詞，并通過(guò)很隱秘，無(wú)預(yù)告的方式測(cè)試他們于背誦學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)詞前后在面對(duì)社交活動(dòng)以及個(gè)人獨(dú)處時(shí)的心理素養(yǎng)變化情況

一覽眾山小，必須靠著經(jīng)典的監(jiān)批登到山頂經(jīng)典的誦讀教室學(xué)一定要落到一個(gè)邏輯關(guān)系上，就是把人們引到千德之上，背誦經(jīng)典并不是為了去表演，這樣只會(huì)越來(lái)越傲慢，覺(jué)得自己高人一等

太早要階段聽經(jīng)典月明畫閃字卡第二階段啟蒙階段三到六歲幼兒園階段熟讀背誦論語(yǔ)孟子大學(xué)中庸十補(bǔ)二字兩千二百三十五個(gè)，第三階段六到十三歲一年級(jí)指出一誦讀背誦大學(xué)中庸論語(yǔ)，孟子老子莊子選易經(jīng)詩(shī)經(jīng)

掉進(jìn)了一些陷阱，直到今天為止，我們有很多專家成為了背誦西方經(jīng)典著作的專家，他們的背誦熱情是那么的高，以至于他們把西方所縮的當(dāng)成了西方的真的，甚至于到了西方的理論，無(wú)法解釋中國(guó)的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候

當(dāng)時(shí)儒家學(xué)派中的很多人智商很高，記憶力很好，他們就把歷史上的各種文化典籍盡可能背下來(lái)。背誦的對(duì)象并不是只有儒家的才輩，不是儒家的照樣，也輩儒家的精神是凡是歷史文明傳承下來(lái)的經(jīng)典都背誦

經(jīng)典的誦讀教學(xué)一定要落實(shí)，在一個(gè)落實(shí)到一個(gè)邏輯關(guān)系上，就是把人們引到千德之上。背誦經(jīng)典并不是為了去表演，這樣只會(huì)越來(lái)越傲慢，覺(jué)得自己高人一等，連身邊的人都看不起了

現(xiàn)在想來(lái)，我還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，先熟讀論語(yǔ)，老子通過(guò)聽讀法的學(xué)習(xí)能夠達(dá)到背誦，希望一字見(jiàn)到一本書，見(jiàn)到在有余力的情況下熟讀周易莊子詩(shī)經(jīng)，通過(guò)書讀背誦經(jīng)典，能夠出口成章，口吐蓮花，就是達(dá)到那種很厲害的樣子，很有學(xué)問(wèn)的樣子

現(xiàn)在，即使大學(xué)生畢業(yè)，大部分人的寫作閱讀能力也比不上過(guò)去私塾兩年培養(yǎng)的學(xué)生，其主要原因之一就是現(xiàn)在學(xué)生重復(fù)背誦的經(jīng)典太少。一篇經(jīng)典文章如果反復(fù)誦讀，熟記于心其中的字詞

你就需要讓孩子們讀經(jīng)數(shù)理化，自然就會(huì)了經(jīng)典樂(lè)樂(lè)多公分，他就越容易每天讀經(jīng)濟(jì)小時(shí)，這么一百字的經(jīng)典多多了就可以背誦經(jīng)史子基，孩子們學(xué)習(xí)的能力就開發(fā)出來(lái)好了，第一本讀弟子可以，它是天下，第一規(guī)是規(guī)范人生

背誦記憶是一種特殊的記憶方法，他的要求就是要按照事物的固定秩序，不分主次輕重，毫無(wú)差錯(cuò)，遺漏的去記憶，背誦有機(jī)械背誦和理解背誦。根據(jù)背誦者的年齡，知識(shí)水平和記憶材料的性質(zhì)特點(diǎn)，確定以哪種背誦方式為主