孩子做英語(yǔ)作業(yè)可以嗎

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

起初我以為女兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面是有天分的，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)也非常省力氣，而且成績(jī)一致不錯(cuò)，一直到中學(xué)，雖然公告內(nèi)容多了，女兒每天花在語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)上的時(shí)間還是極少，這兩科成績(jī)卻一致是在班里名列前茅

起初我以為女兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面是有天分的，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)也非常省地，起切，成績(jī)也一直不錯(cuò)，一直到了中學(xué)，雖然工科內(nèi)容多了，女兒每天畫(huà)在語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)上的時(shí)間還是極少，可這兩顆成績(jī)卻一直在班里名列前茅

我們要訓(xùn)練孩子做事的話(huà)，要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，先要帶孩子一起做要熟，要經(jīng)歷六個(gè)過(guò)程，帶孩子一起做手，把手教孩子做，把看中孩子做放手，讓孩子做，讓孩子反復(fù)做到，做得又快又好

反過(guò)來(lái)，在孩子這邊，我覺(jué)得我們也要多一些讓孩子表達(dá)老師對(duì)孩子的肯定和欣賞，也就是我們做家長(zhǎng)的，要在老師和孩子之間做一個(gè)橋梁，做一種潤(rùn)滑劑，讓老師和孩子的關(guān)系越來(lái)越好

讓孩子做自己的小管家，一個(gè)可以獨(dú)自做決定的孩子，能夠促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，獲得掌控生活的滿(mǎn)足感，并且更懂得管理自己，讓孩子學(xué)習(xí)做決定，可以從身邊的小事做起，比如可以讓孩子管理家里的零食。也許很多媽媽會(huì)擔(dān)心，如果讓孩子自己管理零食，孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)槭タ刂贫^(guò)量的吃零食

我從來(lái)不在孩子打游戲的時(shí)候和他溝通，不會(huì)在孩子吃飯的時(shí)候和他溝通，不會(huì)在孩子這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候和他溝通，去要求什么，而是和孩子一起做事情，一起旅游，或者一起做事情的時(shí)候去和孩子去做正確的溝通，去觀察孩子，去肯定孩子去教育孩子

我從來(lái)不在孩子打游戲的時(shí)候和他溝通，不會(huì)在孩子吃飯的時(shí)候和他溝通，不會(huì)在孩子這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候和他溝通，去要求什么，而是和孩子一起做事情，一起旅游，或者一起做事情的時(shí)候去和孩子去做正確的溝通，去觀察孩子，去肯定孩子去教育孩子

第五，便官制為放手家長(zhǎng)。這位孩子很小，需要嚴(yán)厲官職，不管就會(huì)沒(méi)有規(guī)矩，心擁有跑，也比如管孩子的學(xué)習(xí)，陪孩子做作業(yè)付出，嚴(yán)格要求怕孩子做跑自己的事，管孩子的生活，替孩子做事

在教育孩子這件事兒上，家長(zhǎng)應(yīng)該遵循這樣的原則，要孩子做到的家長(zhǎng)首先要做到要孩子不做的家長(zhǎng)，首先不做家長(zhǎng)做不到的，絕不強(qiáng)迫孩子做孩子想做的，理性的引導(dǎo)孩子做，需要說(shuō)明的是

讓孩子做一個(gè)有規(guī)矩的樣家長(zhǎng)需要抽出時(shí)間了，孩子進(jìn)行管控，孩子的自律能力并沒(méi)有大演好，即使他與我們約法三章也社會(huì)有違約的時(shí)候，怎么和孩子做合理的約定，包括哪些部分如何執(zhí)行，約定孩子違反約定的時(shí)候怎么做

要告訴自己，同時(shí)告訴孩子自己能做的事情一定自己做，如果還做不好，那我們父母可以先教孩子幫助孩子，讓孩子自己來(lái)把事情完成，有一個(gè)幫的過(guò)程，幫孩子做好練習(xí)，做好準(zhǔn)備

作業(yè)做的錯(cuò)誤，百出一氣之下把孩子做一本撕掉上孩子重新做，并大聲訓(xùn)斥孩子說(shuō)跟你說(shuō)了多少次了，你怎么不長(zhǎng)記性讓你專(zhuān)心做作業(yè)，可你看看你錯(cuò)了幾道題，你給我重新寫(xiě)孩子拿著作業(yè)本

關(guān)于培養(yǎng)孩子的方法，就是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做智慧，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做智慧家長(zhǎng)的方法有降低要求，循序漸進(jìn)的幫助孩子做正確的比較正確的欣賞，肯定孩子以及學(xué)習(xí)如何智慧和認(rèn)真的去幫助孩子