英語歌謠幼兒啟蒙

說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學習中樂于模仿，敢于表達英語，具有一定的感知能力

做動作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

小兩口自行創(chuàng)造了一套早期幼兒啟蒙教育方法，沈翔每天回家后的第一件事就是給女兒講故事，唱兒歌神與鹿從小就很懂事，上了小學，每天放學回家，他馬上放下書包，打掃家里的衛(wèi)生

是能抽出一小部分精力來營造教師所期望渴望的閑暇時空，讓教師能有空去聽戲，看展由郊外賞話會，或許做幼兒啟蒙者的老師們能更好地提升專業(yè)品性與專業(yè)精神，為幼兒教師減負為幼兒教師松綁環(huán)嬰兒教師應有的閑暇與豐富的安靜

大家就很高興，還有小朋友之間，互相之間有一個溝通可以互相之間，現(xiàn)在三三四個小朋友就親朋小朋友在家，你談一首，我談一首，聽完以后問你今天這里沒談好，我覺得你應該怎么，這不帶個人感情色彩，不要互相之間家長就不高興了

爸爸媽媽，我也看到越來越多，我自己的音樂會也會有很多父母帶著小朋友來聽來現(xiàn)場感受，所以我覺得非常棒，因為這個音樂也是需要你去通過各式各樣的，怎么講環(huán)境感染，讓你這個人有感悟以后