幼兒學習英語單詞發(fā)音

通常幼兒學習的第一個字母及其發(fā)音就是其名字的第一個發(fā)音或者這個詞語是幼兒經(jīng)常使用的，對他們而言很重要的。比如媽媽，他們家小狗的名字，以及他們喜歡的某種食物的名字，可以把幼兒的名字字與它的第一個字母的發(fā)音聯(lián)系起來

二，從幼兒語言發(fā)展的特點入手，分析幼兒在語言發(fā)展中存在的問題，指出幼兒發(fā)音器官不完善，幼兒難以掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法，導致幼兒在說話時音準較差，同時首付或環(huán)境的影響

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學習了多少個英語單詞，認了多少個字，能計算幾位數(shù)的加減法等來論優(yōu)劣，這導致很多家長甚至不敢讓幼兒園的孩子請假，生怕耽誤了學習

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

今天繼續(xù)我們的基礎(chǔ)發(fā)音篇普通話聲母的訓練在上節(jié)課中我們學習了舌尖中音得特樂。接下來我們就要學習舌念音雞，七夕機器兮也是舌面音機器七的發(fā)音是非常重要的，因為我們可以聽到生活中許許多多普通話發(fā)音不準的，最困難的就是機器七的發(fā)音

一、掌握全部本族語音，隨著生理上的成熟，言語知覺的發(fā)展，為了發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是三到四歲期間的發(fā)展又會迅速，四歲以后發(fā)育鸀趨方言化，教師必須重視幼兒的發(fā)音練習

字母的發(fā)音雖然有些牽強，但至少喚醒了，而從自己的經(jīng)驗使已有的經(jīng)驗介入學習比機械的練習發(fā)音要有意義得多，這是什么喚醒，原有經(jīng)驗是一有經(jīng)驗介入，學習比機械的另一發(fā)音要有意義

所謂自然拼讀法，就是指看到一個英語單詞，就可以根據(jù)字母和字母組合在單詞里的發(fā)音規(guī)則，把單詞讀出來的一種方法。在國外自然拼讀法，能夠教會學生在閱讀的時候看到單詞讀出讀音，進而實現(xiàn)自主閱讀

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音

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