孩子小學(xué)英語很好初中很差

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

別說班哪，科老師說哪科兒先生兒做鋪墊，讓孩子去找他，鼓勵(lì)孩子去找他，讓老師幫他去分析問題，同時(shí)之后還自己去分析，不管他的高通最后成就多差，現(xiàn)在初中一三年不要放棄，成成績(jī)應(yīng)該不會(huì)很差，因?yàn)槌踔兄灰湍苋〉煤贸煽?jī)

節(jié)拍器顧名思義就是給孩子打節(jié)奏的，孩子的節(jié)奏感有生的天生就很好，有的天生就很差天，很好的孩子可以做得更完美，天生就是節(jié)奏感不好的也會(huì)通過節(jié)拍器來糾正他對(duì)一些節(jié)奏上錯(cuò)誤的概念

如果你身為父母，都不認(rèn)為自己的孩子很，如果你身為父母，都認(rèn)為自己的孩子很差，那么孩子也許會(huì)真的變得很差，因?yàn)榘职质呛⒆拥目可?，媽媽是孩子長(zhǎng)大，爸爸，媽媽才是孩子信心的

你的孩子今天到了社會(huì)上開始工作，兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)同樣開始面試一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子，人生過得很風(fēng)順，就跟我講，你看我小學(xué)很好，初中也不錯(cuò)，保送一個(gè)好的學(xué)校，高中考了個(gè)好大學(xué)，今天大學(xué)畢業(yè)了

你的孩子今天到了社會(huì)上開始工作，兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)同樣開始面試一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子，人生過得很風(fēng)順，就跟我講，你看我小學(xué)很好，初中也不錯(cuò)，保送一個(gè)好的學(xué)校，高中考了個(gè)好大學(xué)，今天大學(xué)畢業(yè)了

我們作為父母來講，你首先要關(guān)注的是孩子的身體問題，那身體好了，自然學(xué)習(xí)就不成問題，因?yàn)樾∨笥涯X子都很好，使的腦子都特別聰明的小朋友，真的現(xiàn)在真的說你說是很笨的，或者說是學(xué)習(xí)能力很差的孩子，幾乎沒有特別少

我跟你們說實(shí)話，你們的高中的老師英語太差了都很差，這初中也很差去了，美國頂級(jí)名校英語都不行，都是在補(bǔ)課，我們中國的頂級(jí)學(xué)校的頂級(jí)英語老師要跟美國的頂級(jí)學(xué)校的英語老師差太多了

每個(gè)階段幼兒園階段，小學(xué)階段，初中階段，高中階段，甚至大寫階段所學(xué)的東西優(yōu)秀孩子也習(xí)只需很短的時(shí)間就能掌握，而且學(xué)得很好，而那些交叉的孩子可能用蠻該階段所規(guī)定的全部時(shí)間仍不能學(xué)好

明白了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)初中三年的各個(gè)年齡，年幾段都要拿出足夠的精力重視起來，幫助孩子總而初中三年三步走一第一步，七年級(jí)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，生活是寬關(guān)鍵，深入初中之后，很多孩子向我抱怨初中的課程真難，小學(xué)時(shí)只要稍微用新鮮，就能取得不錯(cuò)的成績(jī)

在周老師潛意識(shí)里面，我認(rèn)為是我是一個(gè)運(yùn)氣很差的人，因?yàn)槲业母赣H在我十五歲的時(shí)候破產(chǎn)負(fù)債好幾十萬。在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村，那個(gè)數(shù)字是一個(gè)天文數(shù)字，被人告上法庭。判了五年。周老師十五歲初中輟學(xué)，經(jīng)過工廠經(jīng)過工地?cái)[過地?cái)?，在我人生落魄的時(shí)候上家權(quán)，所以從小我就認(rèn)為我的運(yùn)氣很差

大家聽完剛才的這個(gè)稻盛和夫的故事，你就知道他原本的條件是不好的，原本的能力并不好，原文的條件并不好，他原本的用氣也是很差的，實(shí)際上也是很差的，并不是說成功人士都是我們想象的很順利的，用氣很好的

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

大家家里比較有大一點(diǎn)的孩子會(huì)知道上初中的時(shí)候流行一句話就是一怕周受人二怕文言文，到初中，孩子都怕背文言文背了下來，您覺得從我們學(xué)校文武雙修出去的孩子到初中大文言文

此次修訂以全國義務(wù)教育階段英語教學(xué)的中等發(fā)展水平為期準(zhǔn)，考慮全國各地英語教育發(fā)展的階段性和地區(qū)不平衡性等因素，同時(shí)也考慮小學(xué)英語的師資水平不高，數(shù)量不足的現(xiàn)狀，在一級(jí)和二級(jí)的語言知識(shí)和語言技能等目標(biāo)要求上，分別明確小學(xué)階段和初中階段的主要教學(xué)內(nèi)容