有烏鴉的英語啟蒙

康老師答康媽英語中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因為孩子啟蒙相對較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個月的英語詩經(jīng)啟蒙

我開始給他進(jìn)行了一定的西班牙啟蒙，和英語。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時候，我說英語不對，我說西班牙語，他可能說出來是英語，因為他英語很強(qiáng)勢了

另外，還有個朋友孩子英語啟蒙靠父母，三年后請個外教，每周一次課，每次一小時，每周一個主題，比如環(huán)保，比如圣誕節(jié)，比如動畫片兒，總之是孩子想來了解的話題，外教就會提前做好，準(zhǔn)被與孩子進(jìn)行討論，因為有了之前的啟蒙階段的積累

家長還需要動用其他資源為孩子創(chuàng)造立體的語言環(huán)境，最重要的是聽多管齊下親子閱讀分級讀物只是英語啟蒙這個大工程當(dāng)中的一環(huán)好了，以上就是今天的分享內(nèi)容。關(guān)于音域啟蒙，用繪本還是用分級讀物，希望對大家有所啟發(fā)

你不無論是學(xué)校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對孩子進(jìn)行一個聽力的訓(xùn)練

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會幾種語言

關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)思維當(dāng)中培養(yǎng)很多的點滴細(xì)節(jié)無法說起，那我覺得各位爸爸媽媽一定會特別想關(guān)心的是你作為英語老師，難道沒有進(jìn)行提前一些啟蒙教育，尤其是方面，我就想接下來說說科委的啟蒙教育

一切的關(guān)鍵都在于即刻動手看看，從這些回答中是否能給還在彷徨中的你一些啟示問題一，孩子多大兒開這些英語合適回答英語啟蒙，從孩子一出生就可以開始，零到三歲階段，主要以摩爾度為主

孩子具有姨奶奶，姥爺輪流照顧，但他們很舍得為孩子的教育花錢，兩歲開始就上盟式啟蒙班英語啟蒙班國學(xué)班，一年下來花費(fèi)好幾萬，每次回家看孩子，他們都覺得孩子很乖，不像其他孩子那樣非得吵著要爸爸媽媽，去年孩子又生小

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語啟蒙做了一個很好的基礎(chǔ)，讓我在五年級的時候，在小學(xué)，我忘了是不是五年級，但是在小學(xué)一次全國中小學(xué)生英語競賽中獲得了全國的一個三等獎

語言儲備和足夠多的準(zhǔn)備的時間，因此等著中國孩子的英語是這樣，學(xué)在輸入時通過原版閱讀和原版視聽的方式，使孩子的聽說與閱讀的啟蒙同步開始，同時使孩子的聽說跟閱讀的能內(nèi)形成

對于已經(jīng)到加拿大的新一名小學(xué)生，進(jìn)入一個完全是英語環(huán)境的氛圍。學(xué)習(xí)文化知識，英語僅僅是一種語言，是一種識別組合的文字，是探索求職的字符，堆上一名八歲左右的小學(xué)生，如何學(xué)好英語，我的體會是第二個方面超量閱讀，它進(jìn)步最明顯，對一個小孩子啟蒙教育十分重要

以前這里叫安前，就是后面曾經(jīng)有個安安里全住著道姑安，四周有幾十棵楊樹，一到天，黑老是落烏鴉，似乎全程的烏鴉都來了。后來安拆了改成高樓，可烏鴉，還是來估計烏鴉和人一樣有記憶，人是未有記憶的，小時候吃過的東西一輩子都喜歡吃烏鴉的鼻子，有記憶，以前呆過的地方，一文見位也一直來呆

沒過多久，世里八象的烏鴉都知道我朋友了，無論他是否帶著自己的烏鴉出來，都會烏鴉一留置著他憤怒的大笑。即便是他換了套裝本，烏鴉還是能認(rèn)出來直接設(shè)立證明污染會嚴(yán)格去分裂人和無害的人，即便不在鄉(xiāng)，如果有一個人，一兩四被烏鴉見到死里有手里有死烏鴉，他就會被烏鴉記住，且不容易忘掉

至今，凱叔講故事先后打造了凱叔西游記凱叔，三國演義凱叔小詩仙凱叔小詞仙凱叔，西方經(jīng)典童話等隨手聽以及凱叔聲律啟蒙藍(lán)牙音箱，凱叔，小睡仙等等上線了基于孩子認(rèn)知和語言發(fā)展規(guī)律設(shè)計的體系化課程，凱叔英語啟蒙該課程通過線上和線下結(jié)合的方式打造了一個教學(xué)閉環(huán)兒童啟蒙教育賽道新篇重磅玩家線上課程和線下教具如何有效結(jié)合