初一英語補全句子策略

語義策略辭序策略賀飛言語策略兒童是通過學(xué)習(xí)不同的策略來理解句子的。兒童理解句子是通過主動從周圍語言材料中探索有關(guān)的規(guī)則的過程，使不斷地提出可能性，并在言語交往的實際中不斷檢驗和修正假設(shè)的發(fā)展過程

兒童完全根據(jù)句子中詞的順序來理解句子，他們把劇中的名詞，動詞，名詞，持續(xù)理解為動作者動作對象。一般常把第一個名詞作為動作實施者，四歲左右的兒童的持續(xù)策略最突出三非言語策略

在兒童言語發(fā)展過程中，句子的理解，先與句子的產(chǎn)生，兒童再能說出某種結(jié)構(gòu)的句子前，已經(jīng)往往已經(jīng)能夠理解這種句子里，你幼兒對商業(yè)掌握的新句子，往往從經(jīng)驗層帶來出一些策略去加以理解

三，治療一治療目表和策略一高血壓治療得給沒目標(biāo)。搞月牙治療的給媒目表是降理搞月牙的心，撓腎于血官病馬癥發(fā)生和死亡的總體諷賢通過降低血壓由小預(yù)防或掩赤撓湊中心肌更絲心力甩結(jié)腎母能補全等病馬證發(fā)生

另一種策略是把句子化為空間，圖像或意象相其余呈現(xiàn)的圖形直接進行對比，究竟采取哪種策略與被試的能力有關(guān)，語言能力強的被試傾向于采用語言表征策略，而空間能力強的傾向于采用空間表征策略

還有為冷德赫克爾描述了一種他們稱之為已知新知的策略指出，聽者或者讀者是通過將句子劃分為已知部分和心知部分來加工句子的已知部分包含已從上下文先前信息，包括剛剛呈現(xiàn)的其他句子以及背景知識中獲得熟悉的信息

兒童理解句子是通過主動的，從周圍的語言環(huán)境中語言材料中去探索相關(guān)的規(guī)則的過程是不斷提出可能性然，在言語交往的世界中不斷的去檢驗，修正假設(shè)的這樣的一個反應(yīng)好，這是理解句子的策略

我們稱這個過程為闡釋，或者你會通過其他賦予句子意義的方式記住句子，即把這句話和你已經(jīng)掌握的其他信息項目組織起來，復(fù)述、闡釋和組織是把短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶的最重要的三種策略

上述表現(xiàn)兒童是通過學(xué)習(xí)不同的策略來理解句子，兒童理解句子是通過主動從周圍語言材料中探索有關(guān)的規(guī)則的過程是不斷地提出可能性，跟著言語交往的實際中不斷檢驗和修正假設(shè)的發(fā)展

我們做出錯誤決策的原因正是來自于我們大腦處理信息的模式，因為模式識別系統(tǒng)在面對信息缺失的時候會自動的補全熬，這補全的信息顯然與我們的精力信息相關(guān)，而大腦的情感標(biāo)記功能會對我們沒有深刻記憶或者興趣的內(nèi)容天然屏蔽

句子的主干所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語壓縮掉后，剩下的部分找出句子的主干就能看出它的基本句型，并且可以看出句子結(jié)構(gòu)是否完整，句子成分之間的搭配是否得當(dāng)

大的評論表并列關(guān)系小的評論表因果和假設(shè)關(guān)系第三個是句子內(nèi)涵，句子蘊含義于說義以及句子的整治關(guān)系。蘊含義是指句子的蘊含關(guān)系，是指從一個句子的句意，能夠推導(dǎo)出另一個句子的句意

二，什么是句子，分析句子可以從不同的角度降想分析，按照句子的語氣可以分為陳述句，疑問句，祈使句感嘆句一般稱之為句類，按照句子的結(jié)構(gòu)和格局，可以分為單句，復(fù)句，主謂句非主謂句等等，一般稱之為句型

首先我們來講一講句子的構(gòu)成句子是由一個的詞構(gòu)成的一個句子一般可以分成兩個部分，前一部分說的是誰后一部分說的是怎么樣是什么，比如春天來了，我們是少兄隊員，這兩個部分大多數(shù)句子都不能缺少

他賣把句中的名詞動詞名詞序立著別動作者動作對象一般常常把第一個如此作為動作失事者四歲左右的兒童的詞匯策略最主持在非言與策非言語策略是怎么管句子的實際結(jié)構(gòu)內(nèi)容按自己的知識經(jīng)驗對句子意義的預(yù)期來經(jīng)營理解上不了兒童是通過學(xué)習(xí)不同的策略來理解記載兒童的業(yè)績是通過主題主動從中原環(huán)境材料中探索有關(guān)的規(guī)則的過程是不太能提出可能性，并在源于交往的實際上不斷的檢驗和心情假設(shè)的發(fā)展過程而掌握巨塊兒節(jié)目的發(fā)展，從不管論據(jù)發(fā)展的完美劇不完美劇是自句子的結(jié)果不完整，如當(dāng)自己送自己電報節(jié)目完了就可以分為簡單去和復(fù)合聚集其他多種舉行耳情，簡單舉動復(fù)合金簡單去升職據(jù)法兒結(jié)構(gòu)完全的單據(jù)幼兒主要型單據(jù)確定年齡的增長復(fù)合具將此增多