為什么孩子不想背英語

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學習，會幾種語言

談到英語學科，很多家長在孩子剛剛收入高三的時候就開始討論有關英語學科的問題。為什么，因為我們一七屆高考考生將成為首屆進行兩次完整英語學科考試的高考畢業(yè)生什么意思

這個家長看看孩子自己上了鬧鐘，六點就起來，開始背六點起來開始背英語，家長的兩個眼睛就盯著孩子，就在催，就在逼，就在折磨孩子背了半天背不出來，他也沒閑著，在旁邊肯定在不斷的在批評指責孩子，實在受不了這個媽媽的嘮叨

上下班路上，我教孩子背小九九作算數心算早晚時間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

說一句話就是我們通過年頻視頻和自己孩子的朗讀，把這些信息全方位的流動到腦海里。之后，我們有一個指標要向家長說我要讓你的孩子背誦心概的英語第一冊，如果你要待兩年以上，可能第一次兒背完了要背第二次你要是懂得英語教學，你懂得心肝的英語，你知道的含金量是多少

我不想讓我的孩子丟在一邊前留守兒童，因為我要把我的孩子帶在身邊，我不想我的父母，我不想我的家尊家婆面朝還土背朝天，因為我的父母跟我的家跟家婆都是從農村出來的，都是種地出來的

我不想讓我的孩子丟在一邊前留守兒童，因為我要把我的孩子帶在身邊，我不想我的父母，我不想我的家尊家婆面朝還土背朝天，因為我的父母跟我的家跟家婆都是從農村出來的，都是種地出來的

我不想讓我的孩子丟在一邊前留守兒童，因為我要把我的孩子帶在身邊，我不想我的父母，我不想我的家尊家婆面朝還土背朝天，因為我的父母跟我的家跟家婆都是從農村出來的，都是種地出來的

為什么大家常見來過存以好多人是不想釋放怎么樣，也就說不想都不喜歡在你不喜歡釋放好學到的你要好多人目標學習的目標是干嘛教育自己，孩子是你要再有資源以后自為你自己享用這首詩不愿意釋放能量，你學我的課，你一定要釋放出去幫助別人，你才能細微能量來背

我就看到了這個現實社會當中的不同的層面，孩子的教育理念對英語的重視程度，未來的或者清晰或者迷糊的規(guī)劃，讓我在教英語的同時，我就更多地見識到了每個孩子表面背后的深層的背景

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

隨著孩子不上學的時間拉長，家長會覺得自己學習的課程這么多，為什么孩子還不能上學，就會變得更加的焦慮了，把家長的負能量更影響到孩子，不想去學校進入了一個惡性的循環(huán)

隨著孩子不上學的時間拉長，家長會覺得自己學習的課程這么多，為什么孩子還不能上學，就會變得更加的焦慮了，把家長的負能量更影響到孩子，不想去學校進入了一個惡性的循環(huán)