陽關(guān)課堂聽力

教學(xué)實施英語課堂教學(xué)能力，英語課堂教學(xué)的基本課程，從語言知識的角度，可以劃分為語音教學(xué)，詞，匯教學(xué)，語法教學(xué)，從語言技能角度，可以劃分為聽力教學(xué)，口語教，學(xué)、閱讀，教學(xué)

西晉有陽關(guān)縣的建制，轄區(qū)大致是西漢的隆樂縣，涵蓋原來的陽光，關(guān)愛唐代，改設(shè)壽昌縣，這應(yīng)該就是陽關(guān)古城的所在。但作為西漢兵官的陽關(guān)，在隋唐時期已經(jīng)成為了沙丘中的古跡

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

我們一起來看一下本節(jié)課的一個課后練習(xí)，我們一起運用一下課堂上所學(xué)的聽力技巧，一起來鞏固我們看第一大題圖，片題本身沒有太大的難度，我們關(guān)鍵的是抓住關(guān)鍵詞是不是關(guān)抓住關(guān)鍵詞

陽關(guān)三疊是唐代著名的歌曲，又稱陽關(guān)曲魏成曲歌詞根據(jù)唐代著名詩人王維詩宋元二使安西胡喜而來，渭城朝雨，一清晨，客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，因為歌詞要反復(fù)涌唱三遍，所以又稱作陽關(guān)三疊

六龍庭任用范云梯為南寧府長兼陽關(guān)監(jiān)督之職，意在借范云梯的青年和才干把省會及陽關(guān)治理好范云梯上任伊始，決定從治理陽關(guān)入手，把省會的治安搞好上任的第二天，他急到了陽關(guān)辦公

何止是曾參有太多的詩人，受陽關(guān)之刺，在為人們送去情感寄托的同時，自身以名聲遠播，例如陽關(guān)萬里道不盡意人歸，唯有河邊燕秋來南向飛南北朝詩人語信的詩句，讓人們想起心中的不歸人，一曲陽關(guān)斷場生氣獨自平藍繞

今天我們繼續(xù)分享，前面就是陽關(guān)，關(guān)于鳴沙山，關(guān)于月牙泉，關(guān)于白佛黑佛，關(guān)于握佛立佛，我都不準備再寫什么啦。雖然他們都是敦煌的驕傲，我只想再寫一寫陽關(guān)西出陽關(guān)無故人

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點

南香香古董灘上因坐落在玉門關(guān)之南而取名。陽關(guān)陽關(guān)始建于漢武帝元鼎年間，在河西列四軍聚兩關(guān)陽關(guān)，即使兩關(guān)之一陽關(guān)作為通往西域的門戶，又是絲綢之路難道的重要關(guān)愛，是古代兵家必爭的戰(zhàn)略要地

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

基本能力是感官的能力，如聽力，嚴厲，說話能力，動手能力，運動能力等基本技能也稱為能力，如計算能力，寫作能力，繪畫能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，分配能力，交際能力等基本技能是課堂教學(xué)直接培養(yǎng)的能力

中國人在練習(xí)英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

這個長安，你得背下來就起點得背下來知道再往左邊有個玉門關(guān)陽關(guān)在哪兒敦煌的右邊，敦煌的左邊，敦煌在哪兒著自習(xí)少玉門關(guān)陽關(guān)就說貪西出陽關(guān)無故人玉門關(guān)陽關(guān)，一直到最左邊有個大琴，看到?jīng)]有大琴也要圈起來

南北寬千余里，東部與漢朝的玉門陽關(guān)相連，接西不知道聰明，中部河流有兩個源頭，一出于聰明，一出于驢田河流后注入原則，嚴澤離玉門，陽關(guān)三百余里，從玉門陽關(guān)前往西域有兩條道路