小學(xué)英語(yǔ)怎樣學(xué)習(xí)區(qū)分發(fā)音

更新時(shí)間：2024-05-15 08:25

為您推薦小學(xué)英語(yǔ)怎樣學(xué)習(xí)區(qū)分發(fā)音免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容，其中《語(yǔ)言學(xué)概論重點(diǎn)第二章下》中講到：“四，不同的因?yàn)橹g通過(guò)什么區(qū)別特征來(lái)區(qū)別彼此輔音，通過(guò)發(fā)音部位發(fā)音方法構(gòu)成的區(qū)別特征來(lái)區(qū)分原因，通過(guò)舌位的高低，前后唇形的圓展構(gòu)成的區(qū)別特征來(lái)區(qū)分第四節(jié)與流音變...”

四，不同的因?yàn)橹g通過(guò)什么區(qū)別特征來(lái)區(qū)別彼此輔音，通過(guò)發(fā)音部位發(fā)音方法構(gòu)成的區(qū)別特征來(lái)區(qū)分原因，通過(guò)舌位的高低，前后唇形的圓展構(gòu)成的區(qū)別特征來(lái)區(qū)分第四節(jié)與流音變和韻律節(jié)奏

語(yǔ)言學(xué)概論重點(diǎn)第二章下

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莫羽藍(lán)

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今天繼續(xù)我們的基礎(chǔ)發(fā)音篇普通話聲母的訓(xùn)練在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了舌尖中音得特樂(lè)。接下來(lái)我們就要學(xué)習(xí)舌念音雞，七夕機(jī)器兮也是舌面音機(jī)器七的發(fā)音是非常重要的，因?yàn)槲覀兛梢月?tīng)到生活中許許多多普通話發(fā)音不準(zhǔn)的，最困難的就是機(jī)器七的發(fā)音

普通話舌面音的發(fā)音要點(diǎn)

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聲控貓貓

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要有理解的，特別是在演唱古詩(shī)詞歌曲的時(shí)候，像歌唱者吐字前需要先分辨清除聲母發(fā)味的位置。發(fā)音的位置需要從口腔深處發(fā)音的，所謂喉音必須與發(fā)聲位置偏厚的轉(zhuǎn)舌音有所區(qū)分，發(fā)生位置位于最外部的純音也要與發(fā)音位置相近，純的尺音有區(qū)別

08 中國(guó)近現(xiàn)代古詩(shī)詞歌曲的歷史、創(chuàng)作、演唱與審美（八

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彈貝斯的老高

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字母的發(fā)音雖然有些牽強(qiáng)，但至少喚醒了，而從自己的經(jīng)驗(yàn)使已有的經(jīng)驗(yàn)介入學(xué)習(xí)比機(jī)械的練習(xí)發(fā)音要有意義得多，這是什么喚醒，原有經(jīng)驗(yàn)是一有經(jīng)驗(yàn)介入，學(xué)習(xí)比機(jī)械的另一發(fā)音要有意義

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馬建輝工作室王麗娟

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現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題之一就是很多教師沒(méi)有清楚地區(qū)分，哪些是要求學(xué)生認(rèn)讀理解的詞匯，哪些是要求學(xué)生書(shū)面運(yùn)用的詞匯，后者是要求拼寫(xiě)的前，而前者根本不要求拼寫(xiě)，只要求整體識(shí)別

蒲公英WM 2022-02-10 21:15

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蒲公英WM

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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

高效記憶法 13.單詞記憶法之綴拼音法

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單詞記憶

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消防建工在線

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右腦記憶訓(xùn)練營(yíng)

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對(duì)于色差音來(lái)說(shuō)，聲母的發(fā)音，我們要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)普通話聲母發(fā)音的話，我們就知道色擦音的發(fā)音方式，那么之它是舌尖前音，它的發(fā)音位置是舌尖和上史背構(gòu)成阻礙，那么它的發(fā)音方法分成兩步，首先是舌尖抵住上齒銀

聲母Z-Zh的常見(jiàn)問(wèn)題

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Yu曉?xún)豪?/p>

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愛(ài)學(xué)習(xí)的考試君

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第64期│單詞記憶法之綴拼音法

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沐沐超級(jí)記憶力訓(xùn)練法

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