被英語困擾的孩子

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

另外，在孩子情緒高漲時，不適合進行轉(zhuǎn)念作業(yè)，需要強調(diào)的是跟孩子進行轉(zhuǎn)念，作業(yè)不是要讓孩子放下他的念頭，而是跟他一起去探索，帶著好奇和尊重去進行孩子的某些念頭，如同困擾他的情緒一樣，只有被同理被了解，被看見

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

在跟孩子進行轉(zhuǎn)點作業(yè)，另外在孩子情緒高漲時，不適合進行轉(zhuǎn)點作業(yè)，需要強調(diào)的是跟孩子進行轉(zhuǎn)念，作業(yè)不是要把要讓孩子放下他的念頭，而是跟他一起去探索，帶著好奇尊重去進行孩子的某些念頭，如屯困擾他的情緒一樣，只有被同理被了解，被看反擊才有轉(zhuǎn)化的可能

孩子的行為造成父母實質(zhì)的困擾，或者說需求被剝奪了這樣的問題，父母必須要真的被孩子的行為或者問題所影響，因而造成生活不變，需求被剝奪，才會被迫成為問題。所有者問題所有權(quán)才屬于父母所有

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

在孩子用英語講故事的過程中，切記讓孩子拿著中文書來照著講，以免孩子逐字逐句地去進行漢譯英的講述，影響直接用英語進行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來進行英語繪畫練習(xí)

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

找一個孩子最愛看的動畫片假期，每一天看動畫片，每天不上五句英語開始的一個月要有假長盯著孩子學(xué)一周到三個的時間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語感

此外，家長對孩子在少兒階段，英語的學(xué)習(xí)重視程度也在不斷攀升中，高考英語改革政策及分析在題之內(nèi)，傳統(tǒng)的應(yīng)試學(xué)習(xí)方法在英語這一刻將被淘汰，中高考將更加貼近專業(yè)的托福和雅思的考試

和表達情緒傾聽和安撫孩子情緒后，父母還應(yīng)該引導(dǎo)孩子用正確方式來釋放情緒，用恰當方式解決問題，情緒得到釋放，問題得到解決，孩子才能重新快樂起來，不再被父母情緒困擾

在跟孩子轉(zhuǎn)念之前，最好自己一些熟悉如何進行對轉(zhuǎn)變作業(yè)，秒然于心在人孩的進行轉(zhuǎn)念，作為你們在孩子情緒高漲時不適合進行轉(zhuǎn)變，作業(yè)需要強調(diào)的是跟孩子進行轉(zhuǎn)，我便注意不是要讓孩子放下他的念頭，而是跟他一起去探索，帶著好奇和尊重去進行孩子的某些念頭，如同困擾他的情緒一樣，只有被同理被了解，被看見才有轉(zhuǎn)化的可能

如果深入觀察，孩子，就會留意到，當他人處于困擾狀態(tài)時，媽媽很苦惱時，孩子的世界超越了接納和不平凡，孩子會擁抱媽媽的困擾，會充滿由衷的同理，這是孩子的智慧，是父母要學(xué)習(xí)的

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉(zhuǎn)