小學(xué)英語聽力做錯的怎么辦

孩子知道一旦自己做錯了，事情就會被嚴厲的懲罰，他只能選擇默不作聲，慢慢的孩子長大了，終于上了小學(xué)，一年級又上了小學(xué)，二年級就在二年級剛開學(xué)不久的時候，發(fā)生了一件事情

自己身心不安也會讓什么，我們也身心不安，也不舒服，但往往我們有的時候，在下位的人出現(xiàn)這個情況在下位跟上級，我自己待著還不錯，突然來幾個大領(lǐng)導(dǎo)，我趕緊站起來，真的該手機站手機做錯，對手機做錯做，也不知道怎么做站，也不知道怎么站話，也不知道該怎么說事，也不知道該怎么辦

人生最害怕的不是做錯，選擇是不敢做選擇越成功的人，做決策的速度越快，而且在做選擇的時候永遠不要自己問自己，我應(yīng)該怎么辦，也不要問那些比你更窮的朋友，我應(yīng)該怎么辦

這個已經(jīng)入了小學(xué)的他的表姐表哥隔壁鄰居的一起學(xué)習(xí)的伙伴已經(jīng)入了小學(xué)，比他大一年級，二年級的帶著他去參觀，跟他講解小學(xué)應(yīng)該怎么樣，聽鈴聲怎么樣，聽老師講課怎么樣，下課如何上課，遇到事情怎么辦

我能怎么辦，我甚至連一個可以打電話，說出這種情緒的人都沒有，他們不會理解的，就好像我也未必能理解別人一樣。就好像有人說的那樣，小學(xué)是一般人的小學(xué)，高中是一群人的高中大學(xué)

你在每一個學(xué)習(xí)階段都有每個學(xué)習(xí)階段的這個未知的存在，你不可能說我已經(jīng)撫育了三四輪了，我現(xiàn)在就好第五輪了，但是我還是有一些未知就是不會的地方記不牢的地方，做題做錯的地方，我就慌了，不知怎么辦了

如果同學(xué)做錯事兒了，你想想如果是自己做錯事了怎么辦，比較一下就會原諒做過數(shù)的同學(xué)，當(dāng)然做錯事不能夠一而再，再而三的我們要善意的理解同學(xué)善意的方式，這樣才能夠搞好團結(jié)，才能夠共同進入

如果是一件事情，你的數(shù)據(jù)做錯了，因為你這個部門做的數(shù)據(jù)做錯了，因為這個數(shù)據(jù)做錯了，導(dǎo)致公司預(yù)算做錯，最后導(dǎo)致了經(jīng)濟損失，也就說他演變成了一件比較重大的事故的時候

我們現(xiàn)在已經(jīng)別管是小學(xué)的孩子，初中的孩子還是高中的孩子，還是大學(xué)的孩子，包括現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位的孩子，只要我們是家長的身份，當(dāng)我們跟孩子有問題的時候，我們一定要先反觀自己哪兒做錯了

中國人在練習(xí)英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

自己會做事做錯事情很多人，他覺得我犯了錯誤，我做錯事情，這個是不是一個不想讓別人知道我也能做錯事情，因為我是一個領(lǐng)導(dǎo)人，我怎么能做錯事情，人家知道我做錯事情了，他會不會就不相信我了，不愿意去跟誰了

他的學(xué)校跟家很近，我們就每天早上送他，也就是過了馬路送了他去小學(xué)，結(jié)果剩下的時間怎么辦，我九點上班這樣一個大段的空白的時間，我們就會去他們學(xué)校附近的一個全家便利段

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學(xué)，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標設(shè)立的少魁實驗班

作為你爹的我檢查你們的作業(yè)做錯了，注意，我檢查你作業(yè)做錯了，注意你作業(yè)投通了，現(xiàn)在有兩個要改沒改上，現(xiàn)在是改之前老王怎么樣，老王要在這個本兒上面寫哪幾個題做錯了，這是第一步