初中英語復(fù)習(xí)重點提綱

具體的學(xué)習(xí)策略，認知策略，原認知策略和資源管理學(xué)習(xí)策略有復(fù)習(xí)策略，精細加工策略，組織策略，復(fù)習(xí)策略，如重復(fù)抄寫，做記錄劃線等精細加工策略，如想象口述，總結(jié)，做筆記類比質(zhì)疑等組織策略，如組塊兒選擇重點列提綱，畫地圖等

按照一定順序構(gòu)思了三個部分，我們在練提綱的時候也要把重點部分的內(nèi)容寫清楚，幾位同學(xué)觀察的非常細致，書上三章挑釁過這份提綱結(jié)構(gòu)清晰，有詳有略，重點突出。提綱中在第一層次的基礎(chǔ)上，把重點部分的過程也呈現(xiàn)得很具體，那請同學(xué)們再仔細讀一讀

列出提綱明確重點之后，我們來說下第三步做好優(yōu)化，不斷迭代提綱的撰寫。從最初的粗光架到細線條，這期間與同事的頻繁溝通時，要把每一版的提綱做好文件的標記，比如工作匯報提綱零八零二第一版

我發(fā)現(xiàn)，兩篇提綱重點部分位置不同，提綱一重點部分在后面提綱二的中電部分在前面，同學(xué)們很有想法，就像剛才這位同學(xué)說的那樣，書上的提綱范例是一種寫作思路，而第二份提綱變換了思路，有自己的想法也是可以的

史綱學(xué)科重點復(fù)習(xí)提示及邏輯思維，導(dǎo)圖本部分包括兩個大塊兒內(nèi)容一復(fù)習(xí)重點提示二邏輯思維導(dǎo)圖，具體內(nèi)容第一大塊兒復(fù)習(xí)，重點提示本學(xué)科共計十一章內(nèi)容，其中第一章為概述近代中國命運的整體狀況

第五周重點復(fù)習(xí)化學(xué)核生物復(fù)習(xí)物理兩小時物理復(fù)習(xí)時間剩六減二等于四小時復(fù)習(xí)化學(xué)八小時化學(xué)復(fù)習(xí)時間剩二十二減八等于十四小時復(fù)習(xí)生物八小時生物復(fù)習(xí)時間剩二十一減八等于十三小時

首先大家重點復(fù)習(xí)的是一三四重點復(fù)習(xí)一三四次，重點是六七八，非重點是第二章，第五章，我們后期上課的時候也會按照重要性，我們花的時間也不一樣，希望大家能夠記住它的重點

找到歷年真題，再次也感謝閉上的學(xué)長學(xué)姐，他們真的很熱心，知道我的復(fù)習(xí)時間很短，不能耽誤熬夜為我劃完了兩本書的復(fù)習(xí)重點達到復(fù)習(xí)重點的我熱淚盈眶，并按下狠心努力復(fù)習(xí)，一定要給閉上那個老師們學(xué)找學(xué)姐們一個交代

你難道整本書都要去背，肯定不是你今天買了課，老師都已經(jīng)幫你整理好重點了。老師說的重點地方你一定要畫出來，那么等到復(fù)習(xí)的時候?qū)W完讓你去復(fù)習(xí)，你只需要去重點復(fù)習(xí)，勾畫好的，把它背完了之后學(xué)有余力，其他東西你看一看了解就可以了

你難道整本書都要去背，肯定不是你今天買了課，老師都已經(jīng)幫你整理好重點了。老師說的重點地方你一定要畫出來，那么等到復(fù)習(xí)的時候?qū)W完讓你去復(fù)習(xí)，你只需要去重點復(fù)習(xí)，勾畫好的，把它背完了之后學(xué)有余力，其他東西你看一看了解就可以了

以下是這位同學(xué)的自述，對于我們來說，考前復(fù)習(xí)的時間是非常緊張的，有的同學(xué)因此常常陷入到忙亂的復(fù)習(xí)狀態(tài)中，我與他們有些小小的不同，考試的重點常常是老師課堂上所講的重點

第二部分是物理復(fù)習(xí)課的原則和結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課所要完成的教學(xué)任務(wù)應(yīng)當(dāng)由具體情況決定，不一定每堂復(fù)習(xí)課都抓系統(tǒng)和補缺抓重點和難點抓綜合和提高應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重復(fù)習(xí)的方法要因復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求的不同和不同，那一是復(fù)習(xí)課要遵循的原則是有三個原則一是依據(jù)課程標準，教材和學(xué)生實際確定復(fù)習(xí)要求

復(fù)習(xí)要及時持之以恒，要趕在遺忘之前復(fù)習(xí)，每天晚上對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行全面的復(fù)習(xí)，確認掌握每單元學(xué)完之后要全面復(fù)習(xí)，找出難點和掌握的不夠牢固的地方，不知以重點練習(xí)

復(fù)習(xí)無計劃中學(xué)階段考試的科目多，知識范圍廣，因此復(fù)習(xí)時應(yīng)有一定的計劃?？墒怯胁簧偻瑢W(xué)復(fù)習(xí)時卻沒有計劃盲目耳識意地東翻西看，常常復(fù)習(xí)不到重點，以至于考試時達不上提而后悔莫及

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