怎么跟孩子進小學英語

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據了孩子的英語思維空間

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個在未來非常優(yōu)秀的人，也許最開始的時候要走一段很難的路，比如和他一起重新學習小學，數學，小學英語，絕大部分父母已經沒有能力輔導四年級以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學習

小學有個魯教版，有個仁教版，他的小學英語一個是六百多個單詞，一個是八百個單詞，他們的句子都是上百個說，我們好讓教學遠見兒，我們自己的遠見兒就有一千個單詞，一千個句子了，這不是我們的指標，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學量全都突過了

怎么去培養(yǎng)他的學習信息，怎么讓他有更好的自控力，注意力有更好的學習習慣，在學習的時候怎么進行情緒調節(jié)，如何讓我們如何去跟孩子溝通，才能夠讓孩子聽得進去，怎么去鼓勵孩子怎么去批評孩子怎么去打造整體的家庭環(huán)境

我們反復的可能從各個角度包括穿插進了各個案例，跟大家去講，包括我們在做的活動里面，包括我們的特特訓營里也可以，大家有機會可以體驗我們去觀察孩子的時候，我們絕對不去跟孩子談什么孩子，你學習怎么樣，你的學習你要怎么樣，我們跟孩子談的是孩子，當你遇到什么事情的時候，會不開心

不知道怎么去教育孩子，那自從我進走進咱們圣和這個平臺以后，我學到了很多學會了，怎么跟我的孩子溝通，學會了怎么去帶領我的伙伴學會了怎么跟我的父母去交流去溝通，學會了怎么跟我的老公去溝通

今天的習慣就會變成本能，要跟孩子建立聯盟，跟孩子進行很好的溝通，跟孩子一起制定目標，告訴孩子，我相信你是一個特別守時的人，你是能夠堅持下來的人，千萬不要說孩子，你怎么這么懶

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

我跟那邊兩個孩子怎么樣，把我們家兩個孩子介紹給住，就怎么樣，讓我們家的孩子也能上舅舅的視頻號怎么樣，那我得度怎么樣，跟以正聯通怎么樣保障我的情緒刺客，提升我的情緒健康

你了解孩子的想法，來聽家庭教育三六零，讓家長陪伴孩子健康長大好的我們在說過怎么樣去感受孩子的感受，怎么樣跟孩子尋求這個合作，以及說孩子真的犯錯了，我們該怎么懲罰孩子

我一邊把孩子摟進我的懷里，以便安慰孩子媽媽，我也覺得我很糟糕，跟其他人一比，孩子在我的懷里邊哭邊說，不管你成績怎么樣，在媽媽眼里都是一個很好的孩子，是媽媽唯一的好孩子

看圖識字房，一個人即是到了中年已至暮年，躺意和孩子接近，并會踏進金九望去了的孩子世界的邊疆去，想到月亮怎么會跟著人走，星星究竟是怎么嵌在天空中，當孩子在他的世界里

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豆媽補充到，隨著年紀升高，學習內容難度的增大，孩子學英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學英語必不像中學英語有深學的壓力，需要將單詞教學力為重中之重

親愛的伙伴大家好，今天繼續(xù)跟大家分享呈進軍老師情緒智慧課堂實錄的第七個問題，孩子發(fā)火事后又會很自責，怎么辦，問題為什么我學習了還是會對孩子發(fā)火，事后又很自責，我該怎么辦