如何誦讀古文觀止

今日誦讀菜根壇人之有生爺，如太倉(cāng)之麗，米如琢磨之電，光如懸崖之小木，如四海之一，波支持者如何不卑，如何不樂，如何看他不破而懷貪生之律如何看他不重而遺須生之休人之有生也

得一藍(lán)煙今日經(jīng)典誦讀古文選自五十二頁(yè)，誦讀至六十七頁(yè)，誦讀完畢，今天是二零二一年，十一月十日的經(jīng)典誦讀就誦讀，導(dǎo)致結(jié)束自五十二頁(yè)誦讀至六十七頁(yè)，誦讀了十五頁(yè)作品，送讀完畢

我們來(lái)舉個(gè)例子，我們七公斤，為什么要去講生前文化，我們以修身為本，是不是定位，就是無(wú)論我們講論語(yǔ)也好，我們講大學(xué)也好，講中庸也好，或者講道德經(jīng)也好，我們?nèi)ブv古文觀止也好，講故事也好，其核心不變的定位是不是修身往生活當(dāng)中去延伸，讓大家如何在生活當(dāng)中去修身

在誦讀的等級(jí)里面，從來(lái)看不到特等誦讀的標(biāo)簽，因?yàn)樘氐日b讀時(shí)，要家長(zhǎng)拿樂器為孩子誦讀伴奏，偷懶的家長(zhǎng)一直在內(nèi)心深處為自己開脫，我又沒沒有音樂細(xì)胞，又不會(huì)樂器，我能誦讀，并讓孩子拿樂器給我伴奏

歡迎大家再次來(lái)到我們的誦讀新文播音，主持全民晨讀社區(qū)和所有熱愛播音，主持熱愛有聲語(yǔ)言藝術(shù)，想要說(shuō)好普通話的小伙伴們一起讀新文品。美文學(xué)說(shuō)一口漂亮的普通話，新朋友們?nèi)绾渭尤胛覀兊恼b讀新文晨讀百人團(tuán)

朋友們?nèi)绻f(shuō)一套房子，晚上和人拿到手了，我為大家共同欣賞世界數(shù)量上的文章，節(jié)目是如何輕輕松松，開始吃樹，早一天就多得天壽誦讀，利乎人家數(shù)十漫彈如何開始吃樹，我們有很多特殊的理由

今天為大家分享的是姚福龍的作品，草根人物如何調(diào)節(jié)心態(tài)，緩解生活壓力，誦讀莫非制作色彩聲音工作室一個(gè)月，草根人物如何調(diào)節(jié)心態(tài)，緩解生活壓力，想起這個(gè)題目也是有感而發(fā)

今天由我來(lái)為大家誦讀黃帝內(nèi)經(jīng)生氣通天論篇第三，那么在誦讀之前，我先跟大家來(lái)分享一下關(guān)于誦讀的幾個(gè)要點(diǎn)，首先誦讀是要有一種恭敬的心，我們要端身正坐這個(gè)雙腳平放在誦讀的過程當(dāng)中，要把氣送到牙齒唇，舌喉，戊喉陰，戊齒陰

從近處講，懂得如何奉侍父母，從遠(yuǎn)處講懂得如何奉事，君上小而言之，又可以使你們多認(rèn)識(shí)一些鳥獸草木之名，再一次借助誦讀來(lái)重溫今日所認(rèn)識(shí)的草木之名，凡采蘩予以用之公侯之事

今日誦讀菜根譚，你要精心花漸內(nèi)懷遲熱，肝腸如何，您取得冷風(fēng)月三寫照水傳神死無(wú)真面目方可擺脫得宦乾坤鳥金星花見內(nèi)懷磁熱肝腸如何，您取得冷風(fēng)月三寫造水傳神實(shí)無(wú)真面目方可拜托得煥乾坤

拓展空間，開展憲法誦讀活動(dòng)，準(zhǔn)備憲法文本，確定本周誦讀的內(nèi)容，選定領(lǐng)讀人活動(dòng)過程，在領(lǐng)讀人的帶領(lǐng)下，誦讀憲法文本內(nèi)容，同學(xué)之間相互交流，誦讀憲法的感受答案，誦讀憲法，讓我們充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位

一等配樂誦讀家長(zhǎng)誦讀孩子配樂。為了節(jié)省時(shí)間不在大比五的現(xiàn)場(chǎng)，比賽八月十號(hào)周六十一決定由各班長(zhǎng)向懲處報(bào)分，重點(diǎn)比賽特等配樂誦讀項(xiàng)目，孩子誦讀家長(zhǎng)配樂，用電吹管配樂者酌情多加，分時(shí)間為一分鐘

學(xué)醫(yī)非常重視童子宮，非常重視誦讀，我們時(shí)常要重溫經(jīng)典名篇，要長(zhǎng)誦讀溫，故而知興，經(jīng)常去反復(fù)琢磨誦讀，你大腦里就會(huì)有很多靈感，比如射桿，你應(yīng)該誦讀到像本能反射一樣

從前有位道命而舍離，他不是平民，是富大納嚴(yán)道綱的兒子天臺(tái)做主詞，匯大僧政的弟子自幼登山修行佛道受持法華經(jīng)始終一心不亂誦讀法華經(jīng)一年誦讀一卷八年誦讀完整部經(jīng)卷誦讀的聲音非常微妙

三，誦讀經(jīng)典，誦讀養(yǎng)物，浩然正氣，請(qǐng)誦讀常禮舉藥第一篇居家例行過后，在宋祖后面畫對(duì)號(hào)誦讀經(jīng)典是播種智慧的，經(jīng)常讀誦，把圣賢的教會(huì)借在先中，遇到情境時(shí)，例行二定親苗紅前集體讀所描的字句