講古文觀止的故事

我們來舉個例子，我們七公斤，為什么要去講生前文化，我們以修身為本，是不是定位，就是無論我們講論語也好，我們講大學(xué)也好，講中庸也好，或者講道德經(jīng)也好，我們?nèi)ブv古文觀止也好，講故事也好，其核心不變的定位是不是修身往生活當(dāng)中去延伸，讓大家如何在生活當(dāng)中去修身

歡迎來到怎樣成為演講的高手，這一講我們來講怎么把演講變成講故事，一個故事中的好故事又是如何做到笑點淚點痛點三點畢露的好的演講里面常常包含著講故事，為什么演講需要講故事

我發(fā)現(xiàn)一般人講故事都是故事開始到故事結(jié)束，而我講故事一般是故事的前情提奧故事開始，所有細(xì)節(jié)故事的番外篇意識到剛才說太多了，等等，回到主要故事上面，突然發(fā)現(xiàn)還有細(xì)節(jié)沒有說

你們用這個故事營銷的方法去講給你們所有的故事，你們就會變成講故事的大師，寫自動成交，一個講故事的高手永遠(yuǎn)都是素描模式，一個講故事的高手永遠(yuǎn)都是素描模式，現(xiàn)實模式，講故事所有的故事詞，所有最流行的歌曲

講故事的新手，我們每天可能都會跟命令的故事，或者每天都長壽的去講故事，他們不妨先從六種故事開始講起我，我以前還一直覺得自己是個挺擅長講故事的人。可是我看完這本書，我發(fā)現(xiàn)我們還是沒有去把以前講的很多故事做個分類

陳昌文方法七十二大營銷系統(tǒng)第四十一章，故事營銷無故事會營銷。陳昌文營銷就是講故事營銷，這是講故事，要以人為中心，營銷的核心是塑造玩價值，講故事，客戶主動找你買單，價格不是問題

降低對命中率的期待后，你就不會因為一個故事的失敗而輕而易舉地去放棄講故事，和所有的反復(fù)測試一樣，講故事記錄結(jié)果決定要怎么繼續(xù)講這個故事，要么換個新故事講，盡管好故事都有著某些相似的元素

也有個教室，黑板等等功，課表上也有國語，自然衛(wèi)生，算術(shù)，史蒂等等，但教室從來不用師生，還是對座一時學(xué)生自顧自讀私塾五經(jīng)，唐詩和解，古文觀止等。除算術(shù)而外，其他課本平時不讀，也不講學(xué)生用毛筆寫大小凱用毛筆做算術(shù)，雞兔，同籠，龜兔競走等等，照算不誤，自然用毛筆做作文

或者說，從側(cè)面去介紹講你們團隊的故事，講你們團隊某一個成員的故事，或者說講你們某一個客戶的故事，這個時候客戶才會感覺你講的是根的，因為你沒有講你自己，你講的是別人的故事

不會講故事，一個很大的故事被他講的跟老婆婆的媽不一樣，又臭又黑又茶壞甲故事的人就像美女的裙子一樣又短又細(xì)又曲好看誰那這個講故事，他定有秘訣，有方法要講故事，先要找故事，找到故事才能挑故事

除了上一節(jié)所說的，要培養(yǎng)孩子講故事的興趣和自信外，還要讓孩子從閱讀和聽故事開始積累故事素材，培養(yǎng)故事語感，在開始學(xué)著復(fù)蘇故事，慢慢地學(xué)會講故事的技巧，循序漸進地成為一個會講故事的學(xué)生

真正的善就是提升我們學(xué)員的輸入，不要亂講，不要跑偏，只講落地，只講操作細(xì)節(jié)數(shù)而不作信。而好古講師要訓(xùn)練的是講故事的能力，日日講我們社群的流量故事，培養(yǎng)講師能力的故事，變現(xiàn)故事，講自己的故事，只有會講故事的講師才是合格的

這一講，我們來講一下怎么把演講變成講故事，一個演講中的好故事又是如何做到笑點淚點痛點三點畢露的，好的，你給你講，里面常常包含你講故事，為什么演講需要故事，因為故事具有天生的結(jié)構(gòu)，模型，場景感，畫面感

也許有很多人會跟你說，一定要學(xué)會講故事，做父母的，要成為講故事的高手，他們不僅要照本宣科，還要會講自己的故事，講給自己的孩子聽，最好能夠講像老于所說的那種家族史故事

總之，教室要講好故事，就要避免講老套重復(fù)的故事，要避免千篇一律的講述方式，多講內(nèi)容和顯示新穎獨到的故事。要多講新的講述方式，哪怕是大家熟知的道理，用全新的故事形式講示出來，就會有不一樣的效果