英語家長如何與孩子溝通

有些家長根本意識不到溝通的重要性，尤其是孩子年齡比較大的家長，覺得孩子完全可以順利了。很少初始監(jiān)獄溝通出門在外的家長，甚至十天半月，我與孩子練習一下，有時候孩子主動尋求與家長溝通

咨詢師劉丹今天繼續(xù)跟大家去分享李群峰所著作的兒童溝通心理學如何說孩子才肯聽怎么聽，孩子才會說，今天我們跟大家就分享，家長要提出主動傾聽的意識，如何才能與自己的孩子暢通無主的溝通交流

家長與孩子爭辯，孩子覺得家長講道理，他會打心眼兒里更加信賴家長，尊重家長要孩子做的事。孩子通過爭辯弄明白了，就會心悅誠服地去做溝通，始于問答，會問巧達是高效親子溝通的前提

第五個舉辦家長，學校老師在很小自己讀書的時候，我的學校就有家長，學校會組織學習，教育，學心，理學，兒童管理，心理健康方向，心理咨詢師這些不同的專業(yè)人士專門去給家長輔導(dǎo)如何跟孩子溝通，如何監(jiān)督管理孩子如何給孩子提供支持，如何欣賞和教育孩子都會有人專門教協(xié)辦家長學校

被忽視，當孩子有話向家長傾訴時，百分之九十五點五的家長不會放下手中家務(wù)，注視孩子眼睛去傾聽以上的調(diào)查結(jié)果，充分表明，正是因為家長本身不重視與孩子的溝通才造成之后，親子之間的溝通障礙阻礙了家長與孩子之間的情感交流

我們的小平老師很細致的說明了家長如何一步步與孩子溝通，如何傾聽接納孩子的情緒，幫助孩子既能理解老師對他的愛，又學會換位思考，從積極正面角度破解難題，變壞事為好事

其次，家長不能作弊上官，而是要主動參與老師師生關(guān)系建設(shè)之中去，注意與孩子老師多溝通，孩子不喜歡哪位老師，家長要主動與這位老師溝通，以尊敬虛心的態(tài)度傾聽老師的話，了解還在學校里的表現(xiàn)

另一種做法是在有必要的情況下，家長可以通過與老師的溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，家長關(guān)注的事情，孩子就會關(guān)注家長忽視的事情，孩子也會忽視快樂的家長，才能培養(yǎng)出快樂的孩子

家長之會產(chǎn)生前面一種斥責的孩子的溝通方式，還是由于頭腦中的封建家長觀念在作怪加的再溝通時，一定要時刻告訴自己與孩子溝通的目的是教育孩子，使孩子增長的知識或能力，而不是為了斥責孩子使孩子產(chǎn)生壞情緒

孩子往往是所有人關(guān)注的中心，所有家庭成員都一心撲在孩子身上，如何教育孩子成了讓人心頭疼的問題，特別是大一點的孩子，他們到了青春期，開始有自己的想法，家長與孩子的溝通也更是一門學問

家長與孩子都能從課程中更了解孩子如何受到家庭的影響，家長才會把焦點一直放在怪罪孩子上，同時也讓家長有機會看到孩子行為背后的系統(tǒng)、動力，系統(tǒng)，影響力以及未來家長與孩子該如何調(diào)整共同努力的方向是什么

對于親子溝通來說，有些環(huán)境是在孩子誕生之前就形成的，夫妻之間是如何互動的，這些孩子出生前已經(jīng)形成，他會直接影響到父母與孩子如何溝通，那些夫妻溝通氛圍好的家庭，更容易搭建健康的親子溝通平臺

家長應(yīng)該主動學習青春期心理的課程，了解孩子的心理動態(tài)，與孩子多溝通交流，學會理解孩子與孩子共情，多關(guān)心孩子的心理和生理的健康發(fā)展。這樣，孩子有事情也會愿意跟父母溝通

如果一個孩子從小在家庭中能夠同別的成員很好的溝通，當他步入社會，也能很好的與人溝通。今天的專家之招，家長與孩子出現(xiàn)溝通危機，如果說是因為家長，而是大多的自我逼多，最主要的成績

是畫不出老師說的造型的，眼前的石柱，孩子應(yīng)各有各的理解，才不是家長想的畫的英語。實際一樣，兒童看大小是看孩子喜愛程度，孩子喜歡的肯定化的大，他認為不重要的肯定化得小孩子畫的大與小，與家長看到的大與小不一樣