6歲孩子說話訓(xùn)練聽力

如果家長本身經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的培訓(xùn)，具備觀察孩子行為和調(diào)整訓(xùn)練方案的能力，那么在孩子六歲半之前，至少每個(gè)月帶孩子做一次測評，在孩子十二歲之前，至少每半年需要帶孩子做一次感覺

那對于三到六歲的孩子，可以參加一些專項(xiàng)入門的鍛煉，比如四到五歲的孩子可以開始接觸球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的拍球基礎(chǔ)運(yùn)球一般不提倡三到六歲的孩子進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練為主的運(yùn)動(dòng)片面，追求單向訓(xùn)練的成果，忽視身體發(fā)育的特點(diǎn)

到十二歲來設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最低可以接受兩歲半的孩子來參加體能訓(xùn)練，像年齡偏小的孩子只能進(jìn)行簡單的協(xié)調(diào)平衡訓(xùn)練，比如像爬行或者說參與徒手的集體小游戲三到六歲

那么很多家長都是當(dāng)時(shí)他大了，比如十幾歲的時(shí)候就說當(dāng)你長大了以后，你有孩子結(jié)婚生孩子的時(shí)候一定記得孩子在六歲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們六歲才能查，沒有調(diào)孩子六歲之前上學(xué)之前一定讓我看一下

這個(gè)世界要比一個(gè)六歲孩子的世界大得多，但是六歲的孩子還不知道這一點(diǎn)，他仍然必須要學(xué)習(xí)讀和寫關(guān)于科學(xué)和數(shù)學(xué)關(guān)于成年人和其他孩子關(guān)于墜入愛河和分手而一個(gè)六歲孩子的世界

兩歲彌補(bǔ)兩歲以前的四歲彌補(bǔ)，四歲以前的六歲彌補(bǔ)六歲以前的年齡越大，越難補(bǔ)償，六歲之后補(bǔ)償?shù)碾y度相當(dāng)大，這主要是因?yàn)楹⒆哟罅?，成人對孩子的要求高了，孩子的學(xué)業(yè)難度和壓力也更大

頭一天上學(xué)八歲的尾聲，走進(jìn)六歲小孩子的課堂，仿佛雞群里闖進(jìn)一只長脖子的鵝，怎么看都不搭掉城里的孩子視力，眼兒欺負(fù)尾聲，說話卷舌頭，欺負(fù)他，踢著一個(gè)滑稽透頂?shù)奶易宇^

最后一點(diǎn)就是說各位家長一定要堅(jiān)持，不管是對于三到六歲的孩子做感統(tǒng)訓(xùn)的也好，還是六到十二歲的孩子，我們來做這種注意力的訓(xùn)練課程也好，堅(jiān)持是非常重要的，只有說我們經(jīng)常堅(jiān)持，才會(huì)最終才會(huì)受到成效

我在切溫講過，在孩子六歲以前，家長要給予孩子無條件的愛，滿足孩子最基本的人格需求和最基本的價(jià)值感需要第二，在孩子六歲以后培養(yǎng)孩子，不受別人的表揚(yáng)和批評的影響能力

很多的爸媽零到六歲，沒有教育思維，沒有這個(gè)遠(yuǎn)見，總感覺零到六歲的孩子不需要教育，是不是家人們是不是我們感覺家人們零到六歲家人們小黃車自己去搶名，搶完名額找老師來

有一對夫婦帶著一個(gè)六歲的孩子去租房，他們看中了一套房子，可房東不肯講房子租給他們，因?yàn)槭撬矚g安靜，從不將房子租給有孩子的人，夫婦交涉無果，于是六歲的孩子對房東說你可將房子租給我

那也沒關(guān)系我們說依戀的理論，它不只是說一個(gè)孩子零到六歲之間。我們說零到六歲是一個(gè)關(guān)鍵的階段，但并不代表著孩子超過了六歲，我們就不能夠通過親子關(guān)系的建立，反過去去解決

各個(gè)基礎(chǔ)條件建立好之后提前發(fā)生，也就是說，充分利用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的方式，引導(dǎo)孩子發(fā)展身體智能孩子的個(gè)性能力有可能會(huì)超齡發(fā)展。第七節(jié)零到六歲的成長敏感期，六歲之前持續(xù)發(fā)展的敏感期由語言發(fā)展，動(dòng)作發(fā)展，治理發(fā)展和感官學(xué)習(xí)

在第五講里，我們一起找到了讓孩子一日有序的三枚定海神針，那我們一起來回顧一下，零到三歲幼兒園之前的孩子固定晚上睡覺，早上起床，還有中午小睡的時(shí)間四到六歲，學(xué)齡前的孩子固定晚上睡覺，早上起床，幼兒園回家后完成固定訓(xùn)練的時(shí)間

從三到六歲開始，我們一定要有折磨，開始訓(xùn)練非常簡單，給孩子一個(gè)玩具的，這可以是一個(gè)柜子，從小小會(huì)一開始從小小家里的一個(gè)角落開始，從寶寶自己的床開始，讓他有私有物品，私人管理的概念