#增廣賢文古文觀止名篇賞析

關(guān)于蘇軾的解讀，我們安排在今后的相關(guān)詩(shī)經(jīng)名篇中進(jìn)行學(xué)習(xí)，賞析詩(shī)經(jīng)綢繆。這首詩(shī)背景講的是洞房花足葉，我們今天這講的主角是古今著名才女蘇軾之妹蘇小妹與北宋著名詞人婉約派一代詞中的秦觀，秦少游的洞房花足葉三連三南秦少游的故事

應(yīng)該說(shuō)，假如我們?nèi)∫粋€(gè)比較苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，比較高的標(biāo)準(zhǔn)還算不算，他們不算是唐詩(shī)名篇是比較好的事，但算不上唐詩(shī)名篇，后代的唐詩(shī)選中很少選到他，那么我們今天要講的是后人對(duì)唐詩(shī)名篇的傷感

第二節(jié)中國(guó)文學(xué)重要知識(shí)及重要文化名人名作第三節(jié)詩(shī)詞格律及銀聯(lián)禪時(shí)第四節(jié)旅游詩(shī)詞名篇選讀第五節(jié)旅游名篇選讀第六節(jié)游記名篇選讀第五章，中國(guó)建筑藝術(shù)第一節(jié)中國(guó)代建筑藝術(shù)概述第二節(jié)宮殿玉

那接下來(lái)我們就按照語(yǔ)文小組分成兩個(gè)小組，第一小組跟第二小組分別的賞析，去重點(diǎn)的賞析一下前兩句跟后兩句，大家兩個(gè)小組在賞析的時(shí)候要注意去理解他，分別描繪了是怎樣的一幅畫(huà)面

張文博你先用法式人情來(lái)賞析一下你賞析依據(jù)，或者一連都可以賣不好，莊子好像賣不好，嚴(yán)晨說(shuō)翻譯出來(lái)了，說(shuō)棒棒，張賓博沒(méi)房給老師，連麥好，黃子琛賞析和以前就是很多大嫌

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們來(lái)看幾個(gè)名篇，第一個(gè)名篇是梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)梁?jiǎn)⒊倌?，中?guó)說(shuō)是這樣寫(xiě)的，過(guò)今日之責(zé)任不在于他人而懸在于我少年志則國(guó)志少年，富則國(guó)富少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

親愛(ài)的朋友們，我們今天的茶修學(xué)堂繼續(xù)和大家來(lái)學(xué)習(xí)茶藝師培訓(xùn)教材當(dāng)中的第四部分，也就是高級(jí)差異式部分當(dāng)中，那第三章茶事藝文賞析其中的第三節(jié)茶事藝文代表作品的賞析，我們已經(jīng)用了兩節(jié)課的時(shí)間

同學(xué)語(yǔ)這里也有問(wèn)到你看它這個(gè)大本兒九頁(yè)兒，九月第一個(gè)原文段第二題有同學(xué)說(shuō)老師，我能不能答上下文理言貫?zāi)芸梢?，它是屬于結(jié)構(gòu)上的一個(gè)賞析結(jié)構(gòu)上的賞析，只不過(guò)咱不能說(shuō)它叫上下文連貫更連貫

我們很多朋友可能并沒(méi)有能夠好好的賞析，那今天怎么辦，我想接現(xiàn)在我們端午之際，把余秋雨先生對(duì)李少的翻譯翻譯得非常通俗，又非常美，讓你來(lái)賞析。下面我就和你分享我是古帝高陽(yáng)的后裔

增廣賢文第六十二集言明治家子孫多賢原文大家做事尋常，小家做事慌張，大家禮儀，教子弟，小家兇，惡訓(xùn)兒郎，譯文大戶，人家把做事看得很平常，小胡人家做起事來(lái)慌李慌張大戶人家用

著名畫(huà)本有大宋宣和儀式，那有水滸故事三國(guó)志評(píng)畫(huà)后演進(jìn)為三國(guó)演義第六部分元代文學(xué)一原曲四大家白譜名篇有墻頭馬上官，漢金號(hào)已摘走，名篇有竇娥淵，馬志遠(yuǎn)名作有漢宮秋，鄭光祖代表作是倩女離婚

學(xué)習(xí)增廣賢文在家不會(huì)迎賓客除外，方知少主人黃金無(wú)假，阿威無(wú)真客來(lái)主不顧貧居鬧市無(wú)人時(shí)負(fù)。在深山有遠(yuǎn)親阿威，吳真，阿威主產(chǎn)女伊朗，印度和阿富汗的多尼生草本植物開(kāi)黃色小花

除下面的教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出板塊式的教學(xué)思路，表現(xiàn)出主問(wèn)題設(shè)計(jì)的下列活動(dòng)一空一級(jí)專題賞析課程的設(shè)備，通新賞析的事件總對(duì)工藝級(jí)的臉色明顯，并趁屬其作用傾心一下銷售中對(duì)空氣矮染的描寫(xiě)并顫爍起作用

選擇一幅作品進(jìn)行主內(nèi)賞析，并適當(dāng)并用適當(dāng)?shù)奈淖钟涗浵聛?lái)，同時(shí)提醒學(xué)生不僅僅要從畫(huà)面的主提，構(gòu)圖等方面進(jìn)行賞析，同時(shí)我們可以結(jié)合作者的生平，作品的創(chuàng)作，形式，色彩等方面的

親愛(ài)的朋友們，我們今天的茶修學(xué)堂繼續(xù)和大家來(lái)學(xué)習(xí)茶藝師培訓(xùn)教材當(dāng)中的第四部分，也就是高級(jí)茶藝式部分當(dāng)中，那第三章茶事藝文賞析其中的第三節(jié)茶事藝文代表作品的賞析，我們已經(jīng)用了兩節(jié)課的時(shí)間