把樹當作自己的孩子英語

二，家長要樹立榜樣，孩子學習榜樣，大體經(jīng)歷了從無意識的模仿到有意識的模仿，從游戲的模仿到生活實踐的模仿，從把模仿當作目的到把模仿當作達到目的的手段等孩子培養(yǎng)良好的品質，不能只靠說教

家長要樹立榜樣，孩子學習榜樣，大體經(jīng)歷了從無意識的模仿到有意識的模仿，從游戲的模仿到生活實踐的模仿，從把模仿當作目的到把模仿當作達到目的的手段等孩子培養(yǎng)良好的品質，不能只靠說教

把樹當作搖籃，劉老師在投入的和孩子們一起欣賞詩歌落葉的時候，眼教育光看到佳佳從自己的裙子上播下一顆亮晶晶的東西，子瑜沒有接觸，不小心掉了，于是兩個人開始低愁在地上收尋起來其他孩子聽的

在孩子用英語講故事的過程中，切記讓孩子拿著中文書來照著講，以免孩子逐字逐句地去進行漢譯英的講述，影響直接用英語進行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來進行英語繪畫練習

教師陪你做家當，如果你把它當作一個工具型學科，你想要成為復合型人才，我喜歡英語，但我也不想放棄過其他的一些熱情可以沒問題，那你可以與其他領域結合，把英語作為你的額外的一個優(yōu)勢

如果在孩子很小的時候，不是孩子把父母當作工具使用，而是父母把孩子當作工具使用的時候把孩子物質化，你如果學習好了，我就給你買東西，那么這實際上是減除了孩子在上帝階段的上帝情節(jié)

我都會陪他走好每一步路，因為我相信前路美好，所以請您相信您的孩子是優(yōu)秀的，無論現(xiàn)在怎么樣，您都要陪他走好他的路，因為寧遙相信前路美好，所以我要把您的孩子當作自己的孩子

我記得我讀小學三年級的時候，我家隔壁的鄰居哥哥就讀六年級了，我覺得大哥哥懂得好多，而就算是三年級的，我懂得也不少，我可沒有把自己當作小孩子，家長把孩子當作孩子，很多方面都不會太在意

第二步，正面關注孩子的負面情緒，把孩子出現(xiàn)負面情緒。當作是跟孩子交流的好機會，要重視情緒的價值，認可和傾聽孩子的情緒，讓他們覺得父母是理解自己的，是自己的盟友，愿意信任和依靠父母

舉個例子，愛的最高境界就是把自己的孩子當作天下的孩子，同時把天下的孩子當做自己的孩子，就像南懷瑾那樣恨的最高境界，兩口子打架記仇，最可怕的不是打的自己過來，而是沒有感覺不在乎都是一個道理

當孩子的口中說出自己的志向時，父母不想不妨認真的看待一番，讓孩子把其當作志向對待，以腦孩子為了自身的志向奮發(fā)圖強，孩子身上有太多的可能性，他們的堅持也有可能是超出父母的預期

當孩子們還是學生的時候，巴菲特給杰里奧蘭斯寫過一封信，說他想推遲給孩子們錢。最早到他明白樹上結的什么果子時，才給步入青年的蘇喜豪伊和彼得認為父親仍把他們當作剛長成的幼苗

中國人帶孩子講究想要孩子安三分積雨寒，張追星把這句話翻譯成了對孩子家長說的話，把自己的孩子當作窮人家的養(yǎng)反倒會長高。窮人家的孩子吃糧食蔬菜的機會肯定比肉奶蛋要多，也就是沒有干涉正常的性發(fā)育性

練習自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認識到孩子需要一個良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學英語小魔法有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英語的國家很快就學會了

然而，在現(xiàn)實生活中，有一些父母在教育自己的孩子的時候，不自覺的就犯了趙姨娘同樣的錯，把修容當作愛護，把謾罵，當作教育或者惡言惡語或者強迫威脅或者冷嘲熱風，這其實是比體罰更具有殺傷力的