角色聲音

這兩位女病人也可以將消極思維和積極思維的角色互換一下，在角色扮演結(jié)束后，我為這位眼淚汪汪的女病人，哪個(gè)角色便贏了，是消極的角色，還是積極的角色，哪種聲音更理智更可信

如果說單說文本來講，你可能在角色音方面像我們都屬于聲音偏低的女生，這種你如果說角色音方面可能我比較適合那種郁結(jié)以下的，再往老年音走一點(diǎn)的，你真的小小蘿莉音，可能我們都不太適合聲音不合適

事實(shí)上，咱們今天所說的可塑性并不是要求你把自己的嗓子變成各種完全認(rèn)不出來完全不同的聲音，而是要以自己的聲音狀態(tài)為基礎(chǔ)，去貼合各種不同的角色和面孔，通過語氣聲調(diào)變化

因此，扮演角色時(shí)往往需要改變演員所固有的某些形態(tài)，使之符合影片中的角色要求，包括改變演員的容貌，形象，聲音，外部體態(tài)，表情神態(tài)，以表動(dòng)作性，格習(xí)性以及內(nèi)在氣質(zhì)等等

大家知道，在一些競爭比較激烈的熱門網(wǎng)文書里，一般試音中都會(huì)出現(xiàn)角色音出現(xiàn)對話，那么在主播們水平都差不多的情況下，旁白的感覺都差不多的情況下，生動(dòng)又貼切的角色音就會(huì)讓你的聲音加分不少

我聲音我老覺得我的聲音，因?yàn)樘战氵@個(gè)角色，她本身是平時(shí)是存在感很低的人，真的往后撤，她是沒有光芒的，她沒有的，她不是默默的服飾，因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)最大的缺點(diǎn)，從小就太霸道了

三位老師根據(jù)大家的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行打分去最終取平，均分視為最終強(qiáng)勁評分標(biāo)準(zhǔn)，總分十分兒聲音面貌，兩分兒語言表現(xiàn)力，兩分兒角色定位，三分兒文本選擇一分兒聲音綜合呈現(xiàn)兩分兒

你讀者從文本中推測出一個(gè)敘述者，一個(gè)講話的聲音敘述者，對聽眾講話，這些聽眾有時(shí)是隱含的或者是構(gòu)想的，有時(shí)則有明確的身份，尤其是在故事之中的故事里，一個(gè)角色變成了敘述者向其他角色講述故事之中的故事

你看所有的角色都是由你來去做一個(gè)演繹的，雖然我們了解過有聲的伙伴都知道，其實(shí)我們在單單播書的時(shí)候自己去播一本書的時(shí)候，那不可能說你要把每個(gè)你要用不同的聲音就展現(xiàn)不同的角色

還有人物的對話，并且在生動(dòng)的情節(jié)當(dāng)中還蘊(yùn)含著一個(gè)道理，我們來一起嘗試一下，我們不單要?jiǎng)?chuàng)造貼合角色，特征和性格的聲音，我們還要用這個(gè)聲音表達(dá)他們的情感和說話目的。瀏覽全篇會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事里面會(huì)出現(xiàn)六種聲音

這段時(shí)間通過基礎(chǔ)營還有進(jìn)階營的學(xué)習(xí)，尤其是進(jìn)入進(jìn)階營以來，把前面打下的這個(gè)聲音的基本功開始慢慢地用在文章的演繹，還有包括聲音角色的塑造上，一點(diǎn)的學(xué)習(xí)如何去分析一篇文章

相信內(nèi)心導(dǎo)師的聲音，而不是相信自我批評的聲音，在恐懼中依然前行，擺脫對贊美和恐懼的依賴，飛躍，擺脫好學(xué)生的習(xí)慣，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，他需要我們和被壓抑的真我溝通，尊重和追求我們的使命感

比如某個(gè)優(yōu)雅的英國演員或者情景劇中的某個(gè)角色的聲音，這個(gè)技巧和唱出想法是相似的，但我們聽到自己的想法，用不同的聲音說出來，那也會(huì)幫助我們與他們分明，并意識(shí)到他們只不過是不過只是些詞句罷了

關(guān)于聲音的較量，一個(gè)個(gè)優(yōu)美聲音的呈現(xiàn)讓你怦然心動(dòng)，這也是一場聽覺盛宴，一個(gè)個(gè)鮮活角色的演繹讓你聽盡人生百態(tài)，這更是一次圓夢的比賽，讓有聲愛好者有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)課程，從而實(shí)現(xiàn)錄書賺錢的夢想

你要說我們現(xiàn)在是角色音，要你的聲音像你就是您，現(xiàn)在五三十五了，您要是學(xué)三歲五三歲半的孩子，你再像他，他也只是像你說那單單天芳人說書也說趙四小姐十八一朵花兒，你老頭子的聲音還是跟殺指是您不知道該說說