學(xué)前孩子如何快樂(lè)背誦英語(yǔ)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

我們因?yàn)椴煌挲g段的孩子，我們想喜歡孩子快樂(lè)，情緒肯定方法是不一樣的，就遭受是不一樣的。我們先說(shuō)一下學(xué)前的孩子，如果說(shuō)直播間有這個(gè)學(xué)前就學(xué)齡的，這個(gè)家里學(xué)齡的孩子，你們也可以分享一下你們的智慧

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感

歡迎來(lái)到來(lái)穿小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課的第四講如何背誦單詞，那么對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實(shí)單詞的記憶是非常關(guān)鍵的

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同樣如此，孩子有著很強(qiáng)的模仿能力，訓(xùn)練孩子對(duì)句子進(jìn)行大量的朗讀和背誦，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)句子繪畫(huà)的應(yīng)用。這就像小孩子會(huì)模仿著大人學(xué)說(shuō)母語(yǔ)一樣

還有像語(yǔ)法廳應(yīng)該寫(xiě)，基本上差距不會(huì)太大，我對(duì)你的基礎(chǔ)應(yīng)付今天選擇還可以，但是閱讀是這樣，你要開(kāi)始背誦高考問(wèn)題，背誦到脫口，背誦，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)一樣，都是背誦經(jīng)歷，背誦最重要的語(yǔ)言

說(shuō)一句話就是我們通過(guò)年頻視頻和自己孩子的朗讀，把這些信息全方位的流動(dòng)到腦海里。之后，我們有一個(gè)指標(biāo)要向家長(zhǎng)說(shuō)我要讓你的孩子背誦心概的英語(yǔ)第一冊(cè)，如果你要待兩年以上，可能第一次兒背完了要背第二次你要是懂得英語(yǔ)教學(xué)，你懂得心肝的英語(yǔ)，你知道的含金量是多少

學(xué)前教育的課程體系英國(guó)學(xué)前教育?？紤]到幼兒園與小學(xué)銜接的問(wèn)題，學(xué)前教育一般都設(shè)有九方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，美育與創(chuàng)造，體育信息，技術(shù)，精神，道德，人類(lèi)與社會(huì)。有些幼兒有些幼教機(jī)構(gòu)還設(shè)外語(yǔ)，主要是法語(yǔ)

第一類(lèi)精確背誦背詩(shī)，詞背，古文，背課，文背，英語(yǔ)，背公式，這些都需要精確記憶，但詩(shī)詞背誦相對(duì)簡(jiǎn)單，一部文人胡亂朗讀幾遍就能背下來(lái)，我們就會(huì)以為任何東西都能用這套方法去背誦

還以為來(lái)到了英國(guó)殖民地，而學(xué)生則在英殖民主義者的高壓下學(xué)習(xí)他國(guó)的語(yǔ)各班均配發(fā)若干份兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)早讀的時(shí)候讓學(xué)生背誦上面每一篇文章，有的英語(yǔ)老師更敬業(yè)一點(diǎn)兒拿著教編直接在班內(nèi)抽查單詞背誦情況

總結(jié)下來(lái)，對(duì)于英語(yǔ)首考，對(duì)于我們天津市的孩子，其實(shí)在我的咨詢(xún)當(dāng)中，我更多建議無(wú)論英語(yǔ)是不是我們孩子的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科一定要重視起英語(yǔ)的首次考試英語(yǔ)的手考，無(wú)論它難易程度如何，盡可能發(fā)揮孩子的正常水平，把自己理想的成績(jī)

改變過(guò)于追求完美的性格，需要結(jié)合具體的事情，一個(gè)個(gè)的去聚氣的說(shuō)服孩子，改變?cè)谶@件事情中的習(xí)慣性思維，比如自己工整的問(wèn)題，題目做不出來(lái)的問(wèn)題，英語(yǔ)背誦的問(wèn)題。在這些具體的事情中，用三種思維來(lái)說(shuō)服孩子，使孩子學(xué)會(huì)放下，不再糾結(jié)

或者說(shuō)一種情感的態(tài)度，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)常可能有很多的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有一種不太喜歡，甚至有些特別是小年級(jí)比較小的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能會(huì)比較厭煩，厭惡，因?yàn)樗鄬?duì)于數(shù)學(xué)相對(duì)于英語(yǔ)而言，它需要背誦的東西實(shí)在太多了

三到四歲孩子的小睡時(shí)間，在一個(gè)小時(shí)五到六歲開(kāi)始，孩子的小睡時(shí)間縮短到一，如果不得不取消小稅該如何調(diào)整，這個(gè)階段的孩子往往需要參加一些學(xué)前，或者是其他有時(shí)間計(jì)劃活動(dòng)

隨句子繪畫(huà)的應(yīng)用，這就像小孩會(huì)模仿著大人學(xué)說(shuō)母語(yǔ)一樣，晚庭再學(xué)英語(yǔ)九白句或新概念英語(yǔ)是就興趣昂染，即將英語(yǔ)九白句一到六次好新概念英語(yǔ)第一次背了個(gè)滾娃爛熟，連我們也不得不佩服晚清的這種背誦和記憶的能力