初三英語知識點預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)過的人已經(jīng)吸收完知識點，你還在理解老師上一分鐘說的知識點，一個預(yù)習(xí)習(xí)一個有預(yù)習(xí)習(xí)慣的人與一個沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣的人，短時間內(nèi)兩人差異不會太大，預(yù)習(xí)的效果也不會很明顯

另外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候可以掌握一些比較高級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在初三學(xué)習(xí)三角函數(shù)的時候，可以預(yù)習(xí)一下高一的三角函數(shù)，三角形做合腳公式，插腳公式，這些對你初三的三角還是學(xué)習(xí)都是非常有用的，尤其是在做題當中，能夠幫助你更快，更準確的分析出題目，拿到應(yīng)有的分數(shù)英語學(xué)習(xí)

在中考結(jié)束后的那個暑假，已經(jīng)遠遠落后于其他同學(xué)的我，在杜老師的提醒下，決定在網(wǎng)上預(yù)習(xí)高一的課程預(yù)習(xí)是很重要的，有時你認為自己看不懂，也無法理解預(yù)習(xí)內(nèi)容中的知識點

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級人教版標準教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標英語展望未來課外企鵝英語分級閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級材料

如果預(yù)習(xí)不到位的話，翻書都不知道翻哪里，老師也很少會順著課本上的知識點一條的去講，挑釁一般很大，而且很多的內(nèi)容不會細致的講解，從大學(xué)開始，用初高中的那種預(yù)習(xí)方法就已經(jīng)不夠了

我在教同學(xué)們設(shè)計預(yù)習(xí)表格時，常常會建議在最后一欄里設(shè)計一個備注欄，因為到了課堂上就可以把老師講到，而我們預(yù)習(xí)時忽略的重點內(nèi)容補充進來，或者還可以在這一欄用星號標出不同知識點的重點程度，等到復(fù)習(xí)時就可以主攻那些五星級的問題了

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級，老師把晚聽引進教室的時候，對著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個小妹妹，只有小學(xué)三年級的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語詞匯量已經(jīng)達到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

在六月底的期末考試中，強強考了年級第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語數(shù)學(xué)物理補習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

首先是記住分支道是預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)和記憶。網(wǎng)校通過動畫的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，對于復(fù)雜深奧的知識點是學(xué)校老師去延伸真的預(yù)習(xí)的目的是發(fā)現(xiàn)問題，預(yù)習(xí)過后在課堂上更加輕松，更加積極，可有效提高孩子的自信心，既網(wǎng)校是怎么收費的，在推廣階段，課程的價格很優(yōu)惠，得到很多家長和學(xué)生的認可

今天再稍微給大家補充一下，因為我們剛剛開始調(diào)到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每天都會有打卡的任務(wù)，那么今天主要就還是預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，今天晚上會講的知識點，咱們昨天已經(jīng)講的三個知識點，今天我們會接著從代理問題中間怎么樣去協(xié)調(diào)和沖突來和大家講解

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

包括我們今天的課程當中，我們就會把一些英語里面大家最重要的需要，尤其是今天第一次在接觸同學(xué)，把一些英語的給我們知識點相關(guān)的英語的簡寫，會以類似于雙胞胎的形式或者多胞胎的形式會給大家梳理一下

乒乓球因嘗試自學(xué)成高的自學(xué)能力帶來提高，學(xué)習(xí)效率特別高，每學(xué)期開始和成高，總程很快的講，全村教材咨詢完畢，讀初二是成高，已經(jīng)將初三的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)文，就算很快自學(xué)的英語，他也總是超前學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)期成高，增加了自信，也提升了學(xué)習(xí)能力，成高初三時已經(jīng)把高一的課程學(xué)完了

這是語文的事兒，小學(xué)一年級，現(xiàn)在學(xué)校減負了，不讓劉作業(yè)，我們家長要陪著孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的目的不是讓孩子上課的時候能聽懂，這只不過是一個副產(chǎn)品，預(yù)習(xí)的最終核心是讓孩子擁有自學(xué)的能力，他需要思考開動小腦筋，一年級現(xiàn)在沒作業(yè)了，回來要做一整天學(xué)習(xí)的復(fù)盤，你可以跟孩子玩一個上課的游戲，讓他當老師，你當學(xué)生，讓他把知識點給你講清楚，同樣千萬不要評判太多