小學(xué)英語課如何夸老師優(yōu)秀

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過其詞的夸耀自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過其詞的夸耀自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過其詞的夸耀自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是得到了老師和中文人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過其詞的夸耀自己的海孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜道出言過，其實(shí)這夸耀自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的含義

今天給我們帶來如何帶好老鷹激活團(tuán)隊(duì)的兩位分享嘉賓是第一位我們組我們的優(yōu)秀的區(qū)域經(jīng)理。小青老師那簡(jiǎn)單介紹一下小青老師待會(huì)，小青老師在整個(gè)分享的過程當(dāng)中，一定會(huì)融入他的經(jīng)歷和故事

老師舉例分享他如何推學(xué)生，以前幾天雪嬰第一次分享時(shí)，老師如何推著雪嬰往前走為例，老師，村師傅那里學(xué)的這些東西，如何在日常的每個(gè)細(xì)節(jié)上都協(xié)助著學(xué)生往前走，而不是在臺(tái)上夸夸其談

也是因?yàn)楹髞聿沤o我去做加入，而且他一給老師對(duì)職項(xiàng)以及了解十年這一塊也是非常在行的，所以經(jīng)常跟他一起工作如何，工作完之后跟他如何去總結(jié)下一回如何去做，所以一分老師特別棒的，也是我們小組特別優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人

能干人心里的眼淚成就型的內(nèi)心世界，我們很難看到成就型的脆弱，因?yàn)樗麄儾辉试S自己不夠好，不夠優(yōu)秀，甚至從小到大，他們都是被成功或優(yōu)秀包裹著，只要讓他們回想自己的經(jīng)歷，既喜的幾乎都是爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)老師凝聚的贊美

首先感恩我們大愛的高老師，再次感謝可愛的小錢老師，感謝群里所有優(yōu)秀的愛，學(xué)習(xí)的，智慧的爸爸媽媽們，我是二十二家庭的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我為大家分享昨天的晚課，如何選擇朋友，老師，我們就跟著高老師學(xué)習(xí)修煉指導(dǎo)

或是得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)就開始沾沾自喜，倒是言過其實(shí)的夸耀自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了咖掌之的孩子而貶低其他的孩子，家長(zhǎng)的這種態(tài)度，久而久之，必會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲的心理，從而巧錯(cuò)誤的放大自己的優(yōu)勢(shì)思想

直到幾十年以后，乾隆垂垂老矣，已是白發(fā)老者的時(shí)候，還不忘向眾人吹牛奶說你看哥小的時(shí)候?qū)W習(xí)那相當(dāng)好，經(jīng)常討老師喜歡這張老師夸我長(zhǎng)得好看，李老師夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真，孫老師夸我努力，趙老師夸我勤奮等等，尤其我的一篇作文，我的皇上爸爸獲得了全國(guó)比作文比賽一等獎(jiǎng)講等等的

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或者得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過其詞的夸獎(jiǎng)，自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子，家長(zhǎng)的這種態(tài)度，久而久之，必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲的心理，從而錯(cuò)誤地放大自己的優(yōu)勢(shì)

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是取得了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過其詞的夸獎(jiǎng)，自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子，家長(zhǎng)的這種態(tài)度，久而久之，必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲的心理，從而錯(cuò)誤的放大自己的優(yōu)勢(shì)

好的，謝謝大家，我把麥交給我們優(yōu)秀的云，茂好的讓我們掌聲，如何賞起來剩個(gè)有優(yōu)秀的金華老師，艾薇老師，廬山老師給我們帶來的一個(gè)精彩分享，真的聆聽他們的分享，感受好不一樣的一個(gè)人生