孩子的天堂英語(yǔ)單詞

莫迪神父首先在黑板中間畫(huà)了一條把黑板分成兩邊，左邊寫(xiě)著天堂，右邊寫(xiě)著地。孩子們說(shuō)我要求你們每一個(gè)人分別在天堂和地獄下面寫(xiě)下與你們想象或者期望相符的那孩子們心目中的天堂就這樣呈現(xiàn)出來(lái)了?；ǘ錃g笑，樹(shù)木，天空，愛(ài)情，陽(yáng)光詩(shī)歌

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

在德克薩什州的一所小學(xué)里，一群天真無(wú)邪的孩子經(jīng)常向瑪琳娜老師詢問(wèn)天堂在哪里。為了滿足孩子們的好奇和求知欲，馬林娜老師請(qǐng)來(lái)了莫迪神父莫地神父首先在黑板中間畫(huà)了一條線，把黑板分成兩邊，左邊寫(xiě)著天堂，右邊寫(xiě)著地獄。孩子們說(shuō)我要求你們每一個(gè)人分別在天堂和地獄下面寫(xiě)下與你想象或期望相符的內(nèi)容

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時(shí)間給他們講故事，說(shuō)歌謠，教看圖，識(shí)字，看圖，說(shuō)話，做飯邊拷問(wèn)他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子講堵在地里，干火，把英語(yǔ)熟頁(yè)帶上，教孩子所英語(yǔ)單詞坐火車式，讓孩子纏密語(yǔ)

這種體會(huì)是最近從三個(gè)在參加學(xué)考樂(lè)英語(yǔ)單詞溯及的孩子們身上，我觀察何體會(huì)到的。對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)而言，有些科目或者是有些孩子整個(gè)的全科學(xué)習(xí)之始終沒(méi)有提高，始終沒(méi)有改觀

養(yǎng)育計(jì)劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語(yǔ)兒歌，看英語(yǔ)單詞在抽空在寶寶醒的時(shí)候，拿來(lái)自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動(dòng)物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

當(dāng)然了，你要教育孩子，你想讓孩子成為更好的自己，你不上心，你指望老師上心這個(gè)是不行的，已經(jīng)我們過(guò)世過(guò)了時(shí)間了，好媽說(shuō)孩子有時(shí)候蹦出英語(yǔ)單詞來(lái)可能存在語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，但我一般不給人家接英語(yǔ)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

都會(huì)背唐詩(shī)了，都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)單詞多少個(gè)了，你會(huì)覺(jué)得我們家孩子行不行，那這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就會(huì)給我們一些啟發(fā)。以孩子開(kāi)口說(shuō)話為例的話，早的孩子可能在十八個(gè)月左右，一歲半就能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感

盡管孩子來(lái)自天堂，但他們也來(lái)自于你，他們需要你學(xué)習(xí)如何為人父母是最值得付出你全部入努力的事情，沒(méi)有對(duì)正年養(yǎng)育的理解，大多數(shù)父母根本不知道自己對(duì)于孩子和孩子的未來(lái)是多么的舊一樣

沉浸在這蔚為壯觀的自然景，這里不由想起了歌頌我家鄉(xiāng)閉節(jié)我的家鄉(xiāng)中的歌詞，一百里杜鵑花歌唱的地方，我的高原花，矮花的天堂，鳥(niǎo)的天堂，我們的天堂是的，花的天堂，鳥(niǎo)的天堂，是圣母饋贈(zèng)給人間的天堂

都開(kāi)了，文本里出現(xiàn)了欣喜若狂的宣告，天堂之門(mén)開(kāi)了地球之門(mén)，開(kāi)了天窗的孔開(kāi)了，通往天堂的階梯打開(kāi)了光明，已經(jīng)出現(xiàn)了，天堂的兩扇門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，補(bǔ)課的兩扇門(mén)也已經(jīng)打開(kāi)了

甚至我期待我的下一代，我有剛剛主編我有三個(gè)孩子，接下來(lái)我在大洋的一個(gè)天堂，我有三個(gè)孩子，我真心希望我的孩子未來(lái)的里面的一個(gè)生意，我每一門(mén)一些會(huì)議，我會(huì)帶他來(lái)聽(tīng)一分享

瑪麗娜老師請(qǐng)來(lái)了莫迪神父莫迪神副手先在黑板中間畫(huà)了一條線，把黑板分為兩邊，左邊寫(xiě)著天堂，右邊寫(xiě)著地獄。孩子們說(shuō)我要求你們每一個(gè)人分別在天堂和地獄下面寫(xiě)下你們的想象和期望相符的內(nèi)容