孩子在多大的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開(kāi)始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

那時(shí)候我記得有一次，在辦公室和別的老師討論這事兒的時(shí)候，老師就挺不高興的，他不是教英語(yǔ)的，他們家孩子是學(xué)英語(yǔ)的，每個(gè)月給交英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班兒的錢(qián)得小一萬(wàn)塊錢(qián)，不算別的補(bǔ)習(xí)班兒

大人學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)是在于對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶上是很困難，這時(shí)候的話(huà)，詞匯的記憶是更偏文的。你說(shuō)奧數(shù)更偏理，大家覺(jué)得是風(fēng)馬牛不相及的事兒，但是對(duì)于小孩子來(lái)講，他正是語(yǔ)言的敏感期的時(shí)候

留在廣東江蘇四川的省會(huì)工作，他對(duì)自己的因?yàn)樗麑W(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)出英語(yǔ)，他知道很難考自己的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有多大信心，所以不知道怎么選，學(xué)校三月份了還沒(méi)定這個(gè)學(xué)業(yè)規(guī)劃，考研規(guī)劃沒(méi)做好

在我們很多時(shí)候，我們想做些什么的時(shí)候，包括有很多人會(huì)來(lái)問(wèn)你會(huì)會(huì)問(wèn)我們就說(shuō)老師，你看我要不要給我的孩子請(qǐng)個(gè)家教老師，你看我要不要給我的孩子安排一場(chǎng)旅行，一問(wèn)你孩子多大了，我孩子上中學(xué)了

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

很多爸爸媽媽從來(lái)不在別人面前夸獎(jiǎng)自己的孩子，甚至有的家長(zhǎng)在別人夸獎(jiǎng)自己孩子的時(shí)候，也自謙地說(shuō)哪里我家的孩子沒(méi)有你家的孩子優(yōu)秀，但他們忽略了自己這么自謙的話(huà)，會(huì)對(duì)孩子造成多大的影響

好像據(jù)我了解，我告訴大家，三歲的孩子都是網(wǎng)民，請(qǐng)問(wèn)你碰到過(guò)三歲的孩子，是不是在網(wǎng)上開(kāi)始玩游戲了，是不是也刷抖音了，是三歲的孩子就是網(wǎng)民了，你的網(wǎng)民的量有多大，你的人脈的量有多大，資源量有多大

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)在未來(lái)非常優(yōu)秀的人，也許最開(kāi)始的時(shí)候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，絕大部分父母已經(jīng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)四年級(jí)以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

好像據(jù)我了解，我告訴大家，三歲的孩子都是網(wǎng)民，請(qǐng)問(wèn)你碰到過(guò)三歲的孩子，是不是在網(wǎng)上開(kāi)始玩游戲了，是不是也刷抖音了，是三歲的孩子就是網(wǎng)民了，你的網(wǎng)民的量有多大，你的人脈的量有多大，資源量有多大

也不多了，你就用我的賬號(hào)還可以幫我積攢攢積分兒，跟著女兒學(xué)英語(yǔ)。有人出國(guó)留學(xué)后，我實(shí)習(xí)荒廢多年的英語(yǔ)，開(kāi)啟了半百學(xué)英語(yǔ)的模式，聽(tīng)很多孩子在國(guó)外留學(xué)的朋友說(shuō)過(guò)到國(guó)外不管是常駐還是短暫探親，不會(huì)英語(yǔ)，就像籠子和瞎子一樣寸步離不開(kāi)孩子，就像小時(shí)候孩子離不開(kāi)我

孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候，好像把看書(shū)一些內(nèi)容好出好去的，運(yùn)用的也不會(huì)運(yùn)用寫(xiě)的那個(gè)作文內(nèi)容特別呆板，而且有時(shí)候都是跑題多大的孩子九歲啦，都是九歲的孩子，都是九歲三年級(jí)下學(xué)期的

我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，不管孩子年齡多大，現(xiàn)在初中孩子長(zhǎng)得都特別高大壯實(shí)，也不管送他們?nèi)ド蠈W(xué)的爺爺、奶奶或者爸爸媽媽的年齡多大，沒(méi)有一個(gè)孩子是自己背著書(shū)包的，都是家長(zhǎng)幫著

當(dāng)一個(gè)老師真的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子的影響有多大的時(shí)候才能夠用愛(ài)心對(duì)待這個(gè)孩子，而不是為了圖審視。為了能夠有秩序告訴孩子，坐在一起，靜悄悄守衛(wèi)后，舉手要發(fā)言不聽(tīng)話(huà)的孩子就是壞孩子

你就能爆發(fā)多大的地點(diǎn)，當(dāng)你有足夠的強(qiáng)烈的欲望去改變自己的命運(yùn)的時(shí)候，所有的困難挫折，主腦都會(huì)問(wèn)營(yíng)商路欲望有多大，你就能克服多大的困難，就能戰(zhàn)勝多大的主導(dǎo)，父母也不要只是一些的想當(dāng)保護(hù)傘，不要告訴孩子不可能，而是說(shuō)你真棒