夸獎(jiǎng)孩子的15種句式英語(yǔ)

要夸的具體對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，夸獎(jiǎng)不能太籠統(tǒng)模糊，不能簡(jiǎn)單的用你真是一個(gè)好孩子，你真棒這樣的一般贊譽(yù)而應(yīng)對(duì)于對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步具體細(xì)節(jié)給予肯定，使孩子明白好在哪里注意夸獎(jiǎng)的方式也多種多樣，小到一次擁抱一顆糖果，大到一件玩具，一次旅游父母可是孩子年齡大小和具體行為來(lái)選擇孩子一般不會(huì)太在乎獎(jiǎng)勵(lì)的多少，而共在乎有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子時(shí)還要注意讓孩子明白他因?yàn)槭裁词露玫娇洫?jiǎng)，太隨意的夸獎(jiǎng)起不到良好的效果

夸獎(jiǎng)孩子不要害怕話，多要認(rèn)真觀察孩子，抓住重點(diǎn)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，孩子自然會(huì)與自己努力產(chǎn)生共鳴，那么我們的夸獎(jiǎng)也就達(dá)到了目的的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng)孩子是增強(qiáng)孩子自信心的最佳手段，尤其是孩子在努力的階段，父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子，努力過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，適時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子享受成功的過(guò)程，就會(huì)努力的學(xué)習(xí)，努力，奮斗，努力的學(xué)好自己

面對(duì)別人的夸獎(jiǎng)，大多數(shù)人會(huì)條件反射的謙虛，高情商的人會(huì)不否認(rèn)對(duì)方的夸獎(jiǎng)善用，使用共情力，用肯定或反問(wèn)句式接過(guò)對(duì)方的話，順著這個(gè)話題反夸對(duì)方一把，這樣就很容易打開話匣子

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或是取得了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過(guò)其詞的夸獎(jiǎng)，自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子，家長(zhǎng)的這種態(tài)度，久而久之，必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲的心理，從而錯(cuò)誤的放大自己的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)劉所志老師的如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)動(dòng)力篇第三章六重塑自我價(jià)值的四種金句。四批評(píng)句式還有最后一個(gè)句式是批評(píng)，當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，到底要不要批評(píng)該怎樣批評(píng)，家長(zhǎng)也很困惑

到這里，希望我們的父母能明白一點(diǎn)，總結(jié)一下，就是在夸孩子時(shí)候多一些鼓勵(lì)式的夸獎(jiǎng)，少一些表?yè)P(yáng)式的夸獎(jiǎng)，就多一些對(duì)孩子努力的過(guò)程，努力和態(tài)度去夸獎(jiǎng)少一些結(jié)果式的夸獎(jiǎng)，多一些對(duì)孩子的態(tài)度和努力的描述，少一些評(píng)價(jià)

有些家長(zhǎng)得知孩子取得了好成績(jī)，或者得到了老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，到處言過(guò)其詞的夸獎(jiǎng)，自己的孩子如何優(yōu)秀，甚至有些家長(zhǎng)為了夸獎(jiǎng)自己的孩子而貶低其他的孩子，家長(zhǎng)的這種態(tài)度，久而久之，必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲的心理，從而錯(cuò)誤地放大自己的優(yōu)勢(shì)

到這里，希望我們的父母能明白一點(diǎn)，總結(jié)一下，就是在夸孩子時(shí)候多一些鼓勵(lì)式的夸獎(jiǎng)，少一些表?yè)P(yáng)式的夸獎(jiǎng)，就多一些對(duì)孩子努力的過(guò)程，努力和態(tài)度去夸獎(jiǎng)少一些結(jié)果式的夸獎(jiǎng)，多一些對(duì)孩子的態(tài)度和努力的描述，少一些評(píng)價(jià)

糾正孩子的行為，但孩子對(duì)于別人的評(píng)價(jià)是很敏感的，他們能從外界對(duì)自己的夸獎(jiǎng)，其中體驗(yàn)到夠高的情緒，就意味著別人的夸獎(jiǎng)和稱贊會(huì)讓孩子體驗(yàn)到一種自我肯定的情緒，服開心自豪等

很多人成功可能就因?yàn)閺男∧赣H對(duì)他的欣賞和夸獎(jiǎng)，或者成年后愛人對(duì)他的欣賞和夸獎(jiǎng)，或者同伴和朋友對(duì)他的欣賞和夸獎(jiǎng)，父母對(duì)孩子的每一點(diǎn)欣賞，夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)和榜樣都會(huì)是孩子終生受益

有些孩子得知孩子取得了好成績(jī)，或是得到老師和周圍人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就開始沾沾自喜，倒數(shù)，嚴(yán)格解釋的夸獎(jiǎng)自己的孩子，而貶低其他的家長(zhǎng)的這種態(tài)度，久而久之，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕傲的心理，從而錯(cuò)誤地放大自己的優(yōu)勢(shì)

很多爸爸媽媽從來(lái)不在別人面前夸獎(jiǎng)自己的孩子，甚至有的家長(zhǎng)在別人夸獎(jiǎng)自己孩子的時(shí)候，也自謙地說(shuō)哪里我家的孩子沒(méi)有你家的孩子優(yōu)秀，但他們忽略了自己這么自謙的話，會(huì)對(duì)孩子造成多大的影響

五口語(yǔ)句式和書面語(yǔ)句式。從修辭的角度看，句式內(nèi)部還存在口語(yǔ)句式，書面語(yǔ)句式和通用句式的區(qū)別，口語(yǔ)句式。這一般只在口語(yǔ)余體中出現(xiàn)的句式。書面語(yǔ)句式是一般只在書面語(yǔ)體中出現(xiàn)的句式

對(duì)這位女士來(lái)說(shuō)，摸摸孩子的頭，夸獎(jiǎng)她長(zhǎng)得漂亮可愛，或許只是一種簡(jiǎn)單的交際手段，或者說(shuō)是一種約定徐如成的禮貌。但對(duì)于教授來(lái)說(shuō)，則不然，她更關(guān)注的是夸獎(jiǎng)和贊美背后可能對(duì)孩子成長(zhǎng)所造成的影響

可以概括為八個(gè)字欣賞夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)榜樣，善于尋找孩子被夸獎(jiǎng)被欣賞的理由是家庭教育特別高的藝術(shù)總結(jié)。人生朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅孩子，全世界所有的人，無(wú)論男女老少，人人都需要欣賞被欣賞，需要夸獎(jiǎng)被夸獎(jiǎng)，需要鼓勵(lì)被鼓勵(lì)