初學英語的孩子先學什么

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

你看我們父母從小讓孩子學什么學鋼琴學英語當然也是以可是他不能夠代替，因為很少有孩子最后能夠訓練成用英語來思維語言，它包含人的推理能力，人的想象力，人對事物的理解和接受

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W的都是以后得上的

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

孩子在學習陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學習狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

獎勵也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學英語的例子來說，那時候我為了鍛煉自己的口語，每次念的時候都會用錄音筆把它們錄下來

語文老師給了他很高的評價，我覺得孩子初學寫作的時候沒有必要讓他忠雄，什么文法，也不該給孩子設置條條框框，就讓孩子寫身邊的人和事，怎么想就怎么寫。先練把事情寫出來，和寫真實寫出真實感情的功夫

專題式學習為什么必要，首先我們平時的學習時間都是分散開的，你看我們一天從上課到自習是怎么排的，都是數(shù)學英語，物理化學，晚上滿自習，甚至有些老師還要去分科目，我們一天的學習時間是非常分散的

起跑線上的教育孩子三歲了，從進入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補習分泌，學完數(shù)學學英語，學完鋼琴學舞蹈，學完閱，讀學繪畫，學完朱新算學臺，球報表面看起來孩子在起跑線上

專題式學習為什么必要，首先我們平時的學習時間都是分散開的，你看我們一天從上課到自習是怎么排的，都是數(shù)學英語，物理化學，晚上滿自習，甚至有些老師還要去分科目，我們一天的學習時間是非常分散的

獎勵也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學英語的例子來說，那時候我為了鍛煉自己的口語，每次念的時候都會用錄音筆把它們錄下來

是決定生下來后一到五六歲時，不是說生下來就具備肺發(fā)病，孩子卻具備肝病需要教育，要反映成為非凡的人，讓孩子抱著為了考試去學英語，學不好的，只要你學好了英語，有了公益的基本功，什么考試都拿不到，你沒有時間這樣端的一句話看起來無關重要

專題式學習為什么必要，首先我們平時的學習時間都是分散開的，你看我們一天從上課到自習是怎么排的，都是數(shù)學英語，物理化學，晚上滿自習，甚至有些老師還要去分科目，我們一天的學習時間是非常分散的

獎勵也是反饋的一種，但在此之前，我們要先做的是成果的反饋，什么是成果的反饋，還是拿我學英語的例子來說，那時候我為了鍛煉自己的口語，每次念的時候都會用錄音筆把它們錄下來