國(guó)內(nèi)孩子學(xué)劍橋英語(yǔ)

目前家長(zhǎng)評(píng)判孩子學(xué)習(xí)的好壞常常依靠如下，這些指示孩子能是多少字會(huì)背，多少詩(shī)練了多少道題，做了多少?gòu)埦碜幼x了幾本參考書分?jǐn)?shù)是多少，拿了多少證書，一所考級(jí)過了幾級(jí)劍橋英語(yǔ)資格證有沒有達(dá)到高級(jí)，這一個(gè)可以煉化的結(jié)果成為家長(zhǎng)

于是，好小學(xué)和好中學(xué)選拔只能另辟蹊徑，升學(xué)考試簡(jiǎn)單不要緊，我還要看劍橋英語(yǔ)幾級(jí)進(jìn)奧運(yùn)之前還要看奧數(shù)成績(jī)選拔性考試時(shí)點(diǎn)提前把北京、上海的計(jì)劃折騰到了無以復(fù)加的地步

一次夏令營(yíng)參加夏令營(yíng)的學(xué)生按英語(yǔ)水平分成了十個(gè)班。魯魯被分到了六班任助教班上，大多是十三四歲的孩子，也有十六歲的賓魯尼魯海。大六班的外教來自于劍橋大學(xué)家，在倫敦有印度血統(tǒng)，后來又來了一個(gè)勃大二的學(xué)生，讀數(shù)學(xué)和化學(xué)的才十八歲開營(yíng)，第二天分發(fā)了劍橋英語(yǔ)教材，接下來就是盧璐和外教合做上課

另外一個(gè)方面，隨著孩子出國(guó)之后，這個(gè)孩子的身體已經(jīng)到了國(guó)外，孩子的思維也已經(jīng)到了國(guó)內(nèi)國(guó)外，但是家長(zhǎng)還在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)沿用的思維模式，家長(zhǎng)所用的溝通方式還是用國(guó)內(nèi)的那種

我爸爸，其實(shí)我是我的祖籍，是湖南衡陽(yáng)，我爸爸有一個(gè)心愿，希望我能夠回到國(guó)內(nèi)來，可以用我的知識(shí)跟能力，幫助更多的國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)。還有學(xué)校的老師，我有個(gè)心愿是能夠在國(guó)內(nèi)貢獻(xiàn)自己的能力，讓我們這些用畫畫去理解孩子，用畫畫怎么樣來跟孩子跟學(xué)生互動(dòng)溝通

一個(gè)是你就光說初高中國(guó)內(nèi)的初高中和國(guó)外的初高中就是不一樣的，國(guó)內(nèi)的初高中我不知道現(xiàn)在畢竟我也這把年紀(jì)了，也沒孩子不知道現(xiàn)在，但是咱們上學(xué)的時(shí)候，國(guó)內(nèi)的初高中是無比安全的

一個(gè)是你就光說初高中國(guó)內(nèi)的初高中和國(guó)外的初高中就是不一樣的，國(guó)內(nèi)的初高中我不知道現(xiàn)在畢竟我也這把年紀(jì)了，也沒孩子不知道現(xiàn)在，但是咱們上學(xué)的時(shí)候，國(guó)內(nèi)的初高中是無比安全的

作為這個(gè)學(xué)習(xí)出去待了得快二十年了，老公一直在國(guó)內(nèi)，最終老公終于跑到國(guó)外去和她團(tuán)聚去了，人家也沒在國(guó)內(nèi)，而且她老公干的活整天和女孩子在一塊兒就說一個(gè)自信的女孩子，他即使身處國(guó)外，她老公的心也是和她牽著的

作為這個(gè)學(xué)習(xí)出去待了得快二十年了，老公一直在國(guó)內(nèi)，最終老公終于跑到國(guó)外去和她團(tuán)聚去了，人家也沒在國(guó)內(nèi)，而且她老公干的活整天和女孩子在一塊兒就說一個(gè)自信的女孩子，他即使身處國(guó)外，她老公的心也是和她牽著的

作為這個(gè)學(xué)習(xí)出去待了得快二十年了，老公一直在國(guó)內(nèi)，最終老公終于跑到國(guó)外去和她團(tuán)聚去了，人家也沒在國(guó)內(nèi)，而且她老公干的活整天和女孩子在一塊兒就說一個(gè)自信的女孩子，他即使身處國(guó)外，她老公的心也是和她牽著的

是否對(duì)阿富汗送出國(guó)還是說在國(guó)內(nèi)先公眾幾年，就算在國(guó)內(nèi)過度，我給大體的結(jié)果也是千萬不要放松了對(duì)孩子的輔導(dǎo)和規(guī)劃，畢竟大家都是常用規(guī)劃馬拉松學(xué)生，誰能堅(jiān)持下來，誰就最后的勝者

開始這一次的在加拿大有所思，今天也是回復(fù)一個(gè)聽友的問題，因?yàn)槁犛颜f他們?cè)趪?guó)內(nèi)上班，孩子在國(guó)內(nèi)上中國(guó)和加拿大合辦的國(guó)際學(xué)校，所以對(duì)聽友來說，他有一個(gè)選擇就是孩子上大學(xué)是在加拿大上還是在中國(guó)上。聽友問說加拿大大學(xué)的費(fèi)用和價(jià)值怎么說費(fèi)用

國(guó)內(nèi)大學(xué)現(xiàn)在基本往前，現(xiàn)在也是寬盡寬出都很寬，但這面的孩子我覺得是上大學(xué)，我我覺得比較好的大學(xué)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)政府重點(diǎn)大學(xué)也是很難的，我覺得這邊可以用是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)出來說了

有一對(duì)定制美國(guó)的中國(guó)夫妻孩子在美國(guó)出生。為了孩子學(xué)漢語(yǔ)和中小學(xué)基礎(chǔ)課程，他們把六歲孩子送回國(guó)內(nèi)讀書，由爺爺奶奶照看，父母半年才見孩子一次準(zhǔn)備到上高中，再把它捐回美國(guó)

如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)很辛苦，以為國(guó)外教育輕松，國(guó)外孩子沒有作業(yè)，可以無拘無束，除非您現(xiàn)在就把孩子送到國(guó)外，不然就不要有這種理念，因?yàn)槟淖儾涣藝?guó)內(nèi)的教育大環(huán)境，您這樣的想法最終會(huì)可愛的孩子