孩子英語(yǔ)讀得不好

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

這種孩子怎么搞的，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，孩子肯定又沒(méi)背，最基本的都不過(guò)關(guān)，怎么還讀得好書(shū)，取而旦之的想法是我的孩子不會(huì)不備的，肯定是有原因的露背了，或者昨夜太多沒(méi)來(lái)得及背

培養(yǎng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開(kāi)英語(yǔ)世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英國(guó)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語(yǔ)言環(huán)境所起的作用

練習(xí)自己的繪畫(huà)能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語(yǔ)小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了

最切實(shí)的方法只有一個(gè)，在勵(lì)志求學(xué)后，就要盡心盡力地去做，不能只是盡力而盡不到心，更不要妄想讓別人代替自己完成。讀書(shū)是自己的事，讀得好，學(xué)問(wèn)是自己的，讀得不好，別人也無(wú)法幫你讀

有一次，在晚庭朗讀完課文之后，老師竟興奮地一把將滿(mǎn)庭舉了起來(lái)，連聲稱(chēng)贊婉婷的英語(yǔ)讀得棒極了，并讓同學(xué)們向婉婷學(xué)習(xí)，在口語(yǔ)課上分組做各種角色扮演是婉婷最開(kāi)心的時(shí)候，他可以讓婉婷更加淋漓盡致地用英語(yǔ)去表現(xiàn)自己

自己的孩子養(yǎng)自己的困難，亂世能用平澤地廣盛，世為中庸，則四種簡(jiǎn)單的理解就是亂世培養(yǎng)出來(lái)的都是高手盛世培養(yǎng)的，出來(lái)的都是聽(tīng)話的讀書(shū)，讀不好，生存都困難，讀書(shū)讀得好就變，房奴和深就算能賺到簡(jiǎn)短，也沒(méi)幾個(gè)人有時(shí)間的話

他其中暗含的意思是在里面的這個(gè)古文讀得不好的人，他可能只是從字面上理解，但是古文讀得多了，你自然就會(huì)明白，有些話雖然沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是他是其中應(yīng)有之意，是需要你去把它補(bǔ)上的

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

還有很多孩子會(huì)說(shuō)我數(shù)學(xué)不好，我數(shù)學(xué)就不要學(xué)了，我英語(yǔ)不好，你也別跟我方語(yǔ)不喜歡了，這都不要回避它的自我效能，預(yù)估越低，它的行為里的拖延和回避就越多，這樣大家回去就會(huì)讀懂

小時(shí)候，你跟你兄弟姐妹爭(zhēng)一會(huì)兒是同伴同學(xué)爭(zhēng)，現(xiàn)在在職場(chǎng)當(dāng)中職業(yè)當(dāng)中，你的這些標(biāo)桿去爭(zhēng)，可是讀書(shū)這件事情不需要競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)說(shuō)你讀書(shū)讀得好就給你升職加薪，一會(huì)兒是讀書(shū)，讀得不好就怎么樣

每一天，我們都讓它繪聲繪色的閱讀給我們聽(tīng)，我們一般都會(huì)覺(jué)得都讀得很好，而且這個(gè)故事讀得也很棒，我們會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)它，讓孩子覺(jué)得閱讀有了結(jié)果讓他們覺(jué)得有成長(zhǎng)，這樣的話會(huì)更喜歡閱讀

是決定生下來(lái)后一到五六歲時(shí)，不是說(shuō)生下來(lái)就具備肺發(fā)病，孩子卻具備肝病需要教育，要反映成為非凡的人，讓孩子抱著為了考試去學(xué)英語(yǔ)，學(xué)不好的，只要你學(xué)好了英語(yǔ)，有了公益的基本功，什么考試都拿不到，你沒(méi)有時(shí)間這樣端的一句話看起來(lái)無(wú)關(guān)重要

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造