我的那個(gè)小宇宙喲

我就覺得很興奮吶，我覺得我就可以來研究一下中微子和宇宙空洞的關(guān)系，而且那個(gè)時(shí)候又碰上我在跑，很多宇宙模擬就是我有很多小宇宙假的小宇宙，我的宇宙里面本來就有很多空洞，我就可以進(jìn)去看一下

我心中的小宇宙和大宇宙是聯(lián)通的，我會(huì)不斷地做好我自己，同時(shí)愛好生命中跟隨我的所有人，哪怕是陌生的所有人，我世界里的一切都在自動(dòng)的轉(zhuǎn)換，等我越來越愛我自己，我的內(nèi)在是多么的年紀(jì)

我叫我巨無宇宙，可以裝用太陽能發(fā)丁小宇宙可以得個(gè)貴，居得一塊還買保險(xiǎn)或者群眾發(fā)丁，用佛里發(fā)丁小嘞。有幸母啦，有那個(gè)萬圣豪音跟人家的黑臺(tái)臺(tái)風(fēng)去了，剛才太陽能小嘞，他們在湖廣網(wǎng)博了

所有疾病背后都有一個(gè)靈魂未被滿足的期待，每個(gè)疾病背后都是向前給你的禮物，就像我的兒子，為了讓媽媽可以不上班，陪在他身邊，就成功制造了感冒發(fā)燒的疾病。因?yàn)樗男拍钕到y(tǒng)里只要我生病，媽媽已經(jīng)會(huì)陪我，這就是他的信念系統(tǒng)，讓他的小宇宙無巧見的支持他宇宙，愛我們超過我們自己

我現(xiàn)在一想，我那個(gè)謊言特別可笑，我說我就寧死不從，我就不把我的包給他，就因?yàn)槲揖驼f我發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在偷我的包，后來他就從我的包里隨便抓了一把，就還把我搡了一把我的公交卡拿走了

昨天聽小魚兒而帶領(lǐng)著自己班的同學(xué)做和高稿前的宣誓，真的是氣勢恢宏，非常的有震撼力，把老于都給震到了，突然就想到了人體是一個(gè)小宇宙這樣的一種說法，真的我們每個(gè)人的身體

鄭偉老師博客朗讀那個(gè)創(chuàng)造了我的人，現(xiàn)在他睡了寫給父親公眾平臺(tái)編輯組，整位老師轉(zhuǎn)發(fā)一首小詩，獻(xiàn)給敬愛的您，愛您，在不言中祝福您在大光明的世界里幸福安康，那個(gè)創(chuàng)造了我的人

我告訴你，小王同學(xué)去報(bào)我的電話號(hào)小王今天要是去報(bào)我的電話號(hào)碼，能不能理發(fā)回答王媽叫小王要死，今天去理發(fā)小王今天要四句理發(fā)能不能報(bào)我的名字，完全可以，那個(gè)付錢的時(shí)候是付錢的時(shí)候那個(gè)

天地空氣，整個(gè)地球都屬于宇宙人的小宇宙和大宇宙的對應(yīng)關(guān)系上也經(jīng)常體現(xiàn)出禪意，還是以小和尚的故事為例，小和尚表現(xiàn)得聰明，對外界天地宇宙似乎看得很透，其實(shí)內(nèi)心的小宇宙卻很糊涂

帕爾莫教授繼續(xù)給我們舉了一個(gè)例子社會(huì)研究的微觀小宇宙教學(xué)，我關(guān)于從微觀小宇宙進(jìn)行教學(xué)的第二個(gè)例子要比醫(yī)學(xué)院的教育改革溫和得多，也許這個(gè)方式能更貼近日常的時(shí)間社會(huì)研究方法

黃帝內(nèi)經(jīng)強(qiáng)調(diào)天地人合一，人體是小宇宙，外界是大宇宙，大小宇宙相互影響感應(yīng)，這也正符合現(xiàn)代的生物詞。學(xué)說，通過修身養(yǎng)性，天地人合一，人體磁場必然發(fā)生變化，與宇宙磁場協(xié)調(diào)，加大了人體的磁量

突然產(chǎn)生了一個(gè)完全的整體，我們將對宇宙節(jié)奏的知覺稱為感覺，將對小宇宙的張力的知覺稱為情感覺性。這個(gè)詞的含義不清，他把生命的普遍的，植物性的一面與動(dòng)物的，特殊的一面之間的清晰區(qū)別給混淆了

明晰的結(jié)構(gòu)便構(gòu)成了一種巨大的思維模式。人類醒覺意識(shí)中，理論思維的發(fā)展引起了一種活動(dòng)，讓一種新的沖突存在及醒覺存在之間的沖突，成為無法避免的在動(dòng)物的小宇宙身上生存與意識(shí)，結(jié)合成生命的不變，自明的統(tǒng)一體

是附和于我的對象，他現(xiàn)在已經(jīng)被拋回到認(rèn)知中，那個(gè)客觀對象已經(jīng)不接受，他那個(gè)對象是共享，但是我的意味只是我的意味而已，只是我阻干的對象而已，被拋回到認(rèn)識(shí)中而認(rèn)知又此非本事

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